题目
题型:不详难度:来源:
①对现行高考方案既不能简单否定一切,也不能简单肯定一切;②从当今时代和社会条件来说,现行高考方案有其存在的理由;③现行高考方案最终会让位于更为科学合理的高考方案;④现行高考方案加重学生的负担,对学生的发展有害无益
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
答案
解析
核心考点
试题【2009年6月13日,被称为“公益智库”的21世纪教育研究院向国家教育部提交了民间高考改革方案,高考改革又一次成为备受关注的热点话题。下列认识正确的是网①对现行】;主要考察你对创新意识与社会进步等知识点的理解。[详细]
举一反三
18.“木桶理论”蕴含的哲理是
A.整体和部分的地位和作用是不同的
B.整体的功能大于各个部分功能之和
C.整体的功能小于各个部分功能之和
D.部分在一定条件下对整体的性能状态起到决定作用
19.“木桶理论”给我们的启示是
A.事物的联系都具有必然性 B.搞好局部,使整体功能得到最大的发挥
C.办事情的关键是搞好整体 D.办事情的关键是充分发挥系统的作用
A.物质和意识的辩证关系 | B.两点论和重点论的统一 |
C.矛盾普遍性与特殊性相联结 | D.整体与部分的有机统一 |
A.有了量变就有了质变 | B.质变就是发展 |
C.要积极做好量的积累 | D.要抓住时机促成质变 |
A.创新是否定之中有肯定,是辩证的否定 |
B.创新就是要敢于创造规律,超越现实 |
C.创新就应该与时俱进,敢于突破落后观念的束缚 |
D.创新要做到思想与实际相符合,主观与客观相统一 |
A.坚持一切从实际出发 | B.联系地看问题 |
C.善于抓重点、抓关键 | D.全面地看问题 |
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