题目

题型：不详难度：来源：

超限效应在家庭教育中时常发生。如，当孩子犯错时，父母会一次、两次、三次，甚至四次、五次重复对一件事作同样的批评，使孩子从内疚不安到不耐烦乃至反感讨厌。被“逼急”了，就会出现“我偏要这样”的反抗心理和行为。为克服超限效应

A．加强意识的目的性和计划性

B．到具体问题具体分析正确解决矛盾

C．充分发挥意识对人体生理活动的调控作用

D．把量变控制在一定的限度之内保持事物性质稳定

答案

D

解析

试题分析：意识的目的性和计划性指人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的和动机，在实施行动之前还要制定目标、行动方式和行动步骤等。A不符题意，不选；矛盾具有特殊性要求具体问题具体分析，B不符题意，不选；意识对人体生理活动的调控作用指意识活动依赖于人体的生理活动，又对生理过程有着能动的反作用。C不符题意，不选；量的积累达到一定程度会引起质变，要保持事物性质的稳定必须把量变控制在一定的限度之内。D符合题意，应选，故答案选D。