题目
题型:不详难度:来源:
******在参观《复兴之路》展览时指出:实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想! “中国梦”深刻道出了中国近代以来历史发展的主题主线,深情地描绘了近代以来中华民族生生不息、不断求索、不懈奋斗的历史。中国梦,也是每个人的梦!
材料一 “中国梦”是宣言书,它激励着中华儿女奋斗不息;它是一项光荣而艰巨的事业,需要一代又一代中国人共同为之努力;它与每个人的前途命运紧密相连,国家好,民族好,大家才会好。
(1)阐释材料一蕴含的辩证唯物主义观点。(6分)
材料二 实现中国梦,必须有新意和创意。十八大报告首次提出一些新提法、新观点、新思想等,如首次将“科学发展观确立为党必须长期坚持的指导思想”、首次“提出城乡居民人均收入10年翻番”、首次“提出美丽中国”、首次“提出牢牢把握加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设这条主线”、首次提出“党代表制度”等等。我们从这些新提法中,找寻着未来中国的发展密码。
(2)请你运用思想方法与创新意识的知识,说明十八大报告中不循旧规的“新”蕴涵着哪些哲理?(10分)
答案
(1)(每点2分)①“中国梦”是宣言书,它激励着中华儿女奋斗不息体现了意识的能动作用。②中国梦的实现,需要一代又一代中国人的共同为之努力体现了事物的发展是量变和质变的统一③个人的前途命运与国家的前途命运紧密相联体现了整体与部分的辩证关系。
(2)①发展是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡,要求我们用发展的观点看问题,十八大报告所提的“新”,实际上是党和国家事业不断向前发展的体现。(3分)
②辩证的否定观(辩证法的革命批判精神)要求我们树立创新意识,要求我们立足实践,解放思想,实事求是,与时俱进,十八大报告所提出的“新”是我党不断实现创新与发展的表现。(3分)
③创新推动社会生产力的发展,推动生产关系和社会制度的变革,推动人类思维和文化的发展。十八大报告提出的“新”,必将推动中华民族的进步。(4分)
解析
试题分析:
(1)本题要求学生阐释材料一中蕴含的辩证唯物主义观点。解答本题学生必须仔细分析材料,以从中找出答题的思路。题中材料“‘中国梦’是宣言书”,体现了意识的反作用;题中材料“它是一项光荣而艰巨的事业,需要一代又一代中国人共同为之努力”,体现了量变与质变的关系;题中材料“它与每个人的前途命运紧密相连,国家好,民族好,大家才会好”,体现了整体与部分的关系。
(2)本题要求学生运用思想方法与创新意识的知识说明十八大报告中不循旧规的“新”蕴涵的哲理。解答本题学生必须首先明确“思想方法与创新意识”这一范围包括的具体知识点,主要包括联系的观点、发展的观点、矛盾的观点、辩证法否定观等相关的知识点;其次,需要学生认真分析十八大报告中“新提法、新观点、新思想”,以从中找出答题的突破点。十八大报告中不循旧规的“新”在“思想方法与创新意识”这一角度,学生可从发展的实质、辩证否定观与创新意识的角度展开说明。
核心考点
试题【阅读材料,回答问题。******在参观《复兴之路》展览时指出:实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想! “中国梦”深刻道出了中国近代以来历史发展】;主要考察你对创新意识与社会进步等知识点的理解。[详细]
举一反三
运用唯物辩证法相关哲理评析上述观点的合理之处与片面性。(12分)
结合材料,运用唯物辩证法的有关知识,说明该市是如何发展文化产业的?(9分)
材料一 胡锦涛同志在建党九十周年讲话中曾突出强调了忧患意识,不仅号召全党同志要“常怀忧党之心,恪尽兴党之责”,更指出“落实党要管党、从严治党的任务比以往任何时候都更为繁重,更为紧迫”,而且第一次明确提出当前党面临着四大危险,即“精神懈怠的危险、能力不足的危险、脱离群众的危险、消极腐败的危险,更加尖锐地摆在全党面前”。
材料二 ******在上任不久后的讲话中指出:要善于运用底线思维的方法,凡事从坏处准备,努力争取最好的结果,做到有备无患、遇事不慌,牢牢把握主动权。同时强调要坚决反对干部群众反映强烈的形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风“四风”,以身作则带领群众把各项工作落到实处。
(1)结合材料一、二,说明“忧患意识”和“底线思维”共同体现的唯物辩证法道理。(12分)
材料三 由于中国人的“面子”情结,请客吃饭讲排场、比阔气,导致粮食浪费触目惊心,与此同时,我国还有一亿多农村扶贫对象,几千万城市低保人口,每年要进口大量谷物大豆,这种舌尖上的浪费引起人们广泛关注。时下,倡导将盘中餐吃光喝净的“光盘”运动正在兴起,一些普通公众、餐饮业者、公益组织参与其中。拒绝“剩宴”提倡“光盘”成为更多人的共识。随着更多人加入,涓涓细流必能汇成珍视资源、反对浪费的潮流,从而在全社会形成厉行节约的良好风气。
(2)结合材料三,运用“认识社会与价值选择”的相关知识,谈谈对“拒绝‘剩宴’提倡‘光盘’行动”的认识。(16分)
简要分析材料体现了唯物辩证法与形而上学的什么对立?(6分)
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