题目
题型:不详难度:来源:
A.因材施教 | B.一分为二 | C.量体裁衣 | D.对症下药 |
答案
解析
试题分析:题干中“因地制宜”是指要根据地的特征,充分利用,发挥其特色,这是做到了具体问题具体分析,A选项“因材施教”是指要根据学生的特征采取合适的教学方式,做到了具体问题具体分析,A符合题干中的哲学道理,不符合题意;C选项“量体裁衣”是指根据实际身材制定衣服,D选项“对症下药”是根据具体病症采取治疗方式,这都体现了具体问题具体分析,CD不符合题意;B选项“一分为二”是全面的观点,不是具体问题具体分析,B符合题意。本题答案选B。
核心考点
试题【以下成语中,与“因地制宜”体现的哲学道理不相符的是( )A.因材施教B.一分为二C.量体裁衣D.对症下药】;主要考察你对唯物辩证法的矛盾概念等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.坚持矛盾的特殊性 | B.坚持矛盾普遍性与特殊性关系 |
C.承认矛盾的普遍性 | D.辩证的否定是发展的环节 |
A.量变和质变是辩证统一的 | B.事事有矛盾,时时有矛盾 |
C.联系是不以人的意志为转移的 | D.事物的矛盾及其每一个侧面都有其特点 |
A.量体裁衣 | B.因材施教 | C.积劳成疾 | D.居安思危 |
某校高二(4)班同学在老师的指导下,成立合作学习小组,围绕“关注国家经济发展,树立正确消费观”的主题开展研究性学习活动。
材料一:2011年12月18日至19日,国务院总理温家宝在江苏进行调研时指出,当前我国经济发展势头总体良好,但也面临不少新情况、新问题。我们既要看到有利条件,增强发展的信心,又要充分估计形势的复杂性和严峻性,做好应对困难和挑战的准备。应对经济下行,最重要的是要有新的科技突破。
(1)材料一是如何体现唯物辩证法的矛盾观点的?(12分)
材料二:第一小组在调查中了解到以下消费现象:
现象一 看到别的同学有一套梁山好汉卡,一些学生为了集齐梁山108条好汉的卡片,毫不吝啬地把零花钱“倾注于”某种品牌的方便面上。然而,只取卡,不要面。
现象二 精品店里,女生们为自己喜爱的精美商品心甘情愿地花掉一大笔钱。
第二组同学通过研究发现,消费对生产发展具有重要的反作用,当前我国要通过扩大内需促进经济的发。
(2)联系实际: 假如你一个月中你有400元的零花钱,你将怎样合理安排你的个人消费(至少从两个方面回答)? (6分)
A.打破常规坚持否定立场 | B.实现矛盾统一体的破裂 |
C.克服旧事物建立新事物 | D.确立先继承后发展思维 |
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