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题目
题型:不详难度:来源:
阅读材料,回答问题。
据报道,7名来自日本的盲人游客在秦始皇兵马俑博物馆的一号坑修复区内亲手触摸到了秦兵马俑,实现了自己的心愿。这一事件引起不少民众担心,人手的接触,会不会给这些陶俑带来伤害呢?对此,博物馆副馆长称在手套的保护下“轻柔触摸”,不会对陶俑的品质和安全带来损害。
运用“量变与质变”相关原理的知识,评析秦始皇兵马俑博物馆副馆长的解释是否合理。(9分)
答案
①事物的发展总是从量变开始,量变是质变的前提和必要准备;质变是量变的必然结构。我们要重视量的积累;不失时机地促成飞跃;坚持适度原则。(3分)②量变是渐进的、不显著的变化。馆长的理由是看到了事物发展过程中的量变过程,所以馆长认为在手套的保护下“轻柔触摸”,不会对陶俑的品质和安全带来损害。(2分)③在量变和质变的关系中,量变是质变的前提和必要准备;质变是量变的必然结果,量变和质变是统一的。同时,量变和质变是相互交错着、渗透着,在量变的过程中渗透着部分质变,在质变过程中包含着量变。当游客的手触及文物的时候,文物的安全性已经开始受到影响了。馆长的理由只看到目前的量变,忽略了量变是质变的前提和必要准备,割裂了量变和质变的关系。(2分)④我们办事情一定要认识到事物的发展有一个从量变到质变的过程,重视量的积累,防微杜渐。(2分)
解析

试题分析:本题要求学生运用“量变与质变”相关原理的知识,评析秦始皇兵马俑博物馆副馆长的解释是否合理。解答本题有两个关键,一是学生要对量变与质变的关系原理进行完整描述和概括;二是学生要认真分析材料中秦始皇兵马俑博物馆副馆长的解释,找准关键词,加以分析说明。本题材料中秦始皇兵马俑博物馆副馆长的解释中“轻柔触摸”一词,是学生要尤为关注的。“轻柔触摸”的解释,只关注到了事物渐进的、不显著的变化;忽视了事物量变达到一定程度会引起质变,故“轻柔触摸”的解释,割裂了事物量变与质变的关系,是不合理的。这也启示我们在解决问题时,要重视事物量的积累,注意防微杜渐。
核心考点
试题【阅读材料,回答问题。据报道,7名来自日本的盲人游客在秦始皇兵马俑博物馆的一号坑修复区内亲手触摸到了秦兵马俑,实现了自己的心愿。这一事件引起不少民众担心,人手的接】;主要考察你对唯物辨证法的发展观等知识点的理解。[详细]
举一反三
下图是齐白石先生的一幅题为《他日相呼》的漫画,但画中却是“今日相争”。先生之画虽“画不对题”,但蕴含丰富的哲理,让人有思有悟。你从该漫画中所体悟的哲理是

①事物都是变化发展的  ②矛盾的普遍性与特殊性是相互转化的
③矛盾双方是相互贯通的 ④美妙的创意源于大师丰富的联想
A.①④B.②③C.①③D.②④

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下列说法和“天下大事,必作于细”蕴含的哲理一致的是
①近朱者赤,近墨者黑             ②国家兴亡,匹夫有责
③千里之行,始于足下             ④勿以恶习小而为之,勿以善小而不为
A.①②B.③④C.①③D.①④

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不断地尝试失败,于是你积累了经验;不断地尝试成功,于是你积累了信心。人生,就是一个过程,积累、迸发,再积累、再迸发,最终实现完美的自我。这句话说明了
①事物发展的前途是光明的,道路是曲折的 
②只要注重量的积累,就一定能实现质变 
③量变是质变的必要准备,没有量变就不会有质变 
④事物的发展最终是通过质变实现的,质变比量变更重要
A.①②B.③④C.①④D.①③

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阅读材料,回答下列问题。
材料一 汉字是当今世界上最古老的文字,也是唯一延续至今的象形文字。汉字的发展,经历了从繁到简、从不规范到规范的过程,识读和书写也越来越方便。几千年来,汉字从来没有被淘汰,相反,传播到周边许多国家,显示了强大的生命力。进入20世纪,汉字开始遭遇前所未有的危机:20世纪初,一些学者主张“废除汉字”、”“汉字拼音化”;50年代,国家推行简化汉字引发了汉字繁简之争;近年来,随着计算机的普及,人们手写汉字的机会越来越少,许多中国人正遭遇“提笔忘字”的尴尬。随着《中国汉字听写大会》的热播,全社会掀起了一场“汉字风暴”,人们重新检视自己对汉字的掌握程度,欣赏汉字之美,体味汉字之韵。有关专家表示,电脑时代要重视汉字书写,发扬和传承汉字文化。
(1)运用唯物辩证法发展观的知识,分析汉字的发展过程。
材料二  “残年风烛,发出微弱的光,苍老的手,在人间写下大爱。病弱的身躯,高贵的心灵,他在九旬的高龄俯视生命。一叠叠汇款,是寄给我们的问卷,所有人都应该思考答案。”这是感动中国组委会写给刘盛兰老人的颁奖词。刘盛兰老人17年几乎未尝肉味,没添过一件新衣,“吝啬”的连一个馒头都舍不得买,可捐资助学总计7万多元,资助了100多个学生。
(2)谈谈刘盛兰老人的事迹给你什么人生启示。(9分)
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右边漫画《不倒翁》(漫画中的文字:不倒翁,虽然不会摔倒,但也因此不会前进一步)给我们的哲学启示是   

①懂得只要善于总结实践经验,错误是可以避免的
②矛盾的双方是既对立又统一的
③不了解实践探索中出现的失误和错误总是宝贵财富
④事物发展是前进性与曲折性的统一
A.①②④B.②③④C.①③D.②④

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