题目
题型:不详难度:来源:
①把握工作重点,搞好统筹兼顾,稳妥推进改革
②勇于改革创新,推翻原有体制,促进工作开展
③着眼工作整体,协调各种关系,寻求最优目标
④坚持以人为本,创造具体规律,推进社会变革
A.①③ | B.②④ | C.①② | D.③④ |
答案
解析
试题分析:随迁子女异地高考,涉及城市管理、社会保障等诸多复杂问题,我们要用联系的观点看问题,着眼工作整体,把握工作重点,搞好统筹兼顾,故①③符合题意。②错误,对原有体制我们应该批判地继承而不是全盘否定。④错误,规律是客观的,不能被创造和消灭、改变。
核心考点
试题【2012年8月30日,教育部等四部委出台《关于做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试工作的意见》。随迁子女异地高考,不只是单纯的教育问题,涉及】;主要考察你对唯物辩证法的联系观等知识点的理解。[详细]
举一反三
①把事物之间的偶然联系当作必然联系 ②把事物之间的间接联系当作直接联系
③把狭隘的经验上升为普遍的规律 ④把自在事物的联系当作人为事物的联系
A.①② | B.③④ | C.②④ | D.①③ |
①事物的联系是普遍的 ②任何事物之间都存在着联系
③人为联系仍然是客观的 ④辩证法是关于普遍联系的科学
A.①③ | B.①② | C.②④ | D.③④ |
①运用系统优化的方法,各方面协同减排
②树立正确的价值观,共创绿色家园
③量变是质变的必要准备,践行环保需要从一点一滴做起
④主要矛盾决定事物的性质,要抓住环境治理的关键环节
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
①人为事物的联系比自在事物的联系具有更大的破坏性
②人类在调控体内平衡方面并不比其他生物体具有更多的主动性
③外部因素能引起事物内部联系的改变,从而影响事物性质和状态
④内部与外部的联系是维系人体原有稳态的必要条件
A.①② | B.②③ | C.②④ | D.③④ |
A.善于根据自己的主观需要创造事物之间的联系 |
B.善于根据事物之间的固有联系,建立新的联系 |
C.尊重联系多样性,重视发挥主客观联系的作用 |
D.尊重客观联系,发挥创新观念改造世界的作用 |
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