题目
题型：不详难度：来源：
| A．认识是实践的发展动力 | B．实践是获得正确认识的唯一途径 |
| C．认识是在反复中无限发展的 | D．客观与主观具体的历史的统一 |
答案
解析
核心考点
试题【暴力拆迁，极端对抗；固拆暴富……针对“拆迁”过程中的种种问题，国务院法制办会同住房城乡建设部制定了《国有土地上房屋征收与补偿条例（征求意见稿）》，拟取代原有的《】；主要考察你对求索真理的历程等知识点的理解。[详细]
举一反三
①是对客观世界的能动反映 ②取决于词语含义的改变
③随着社会生活变化而变化 ④具有自觉选择性
| A．①③ | B．①④ | C．①③④ | D．②③④ |
小题1:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—高2020年)》(意见稿)的形成过程说明
①认识具有反复性和无限性
②人民群众是改革实践的主体
③由感性认识到理性认识的飞跃必须运用科学思维方法
④教育改革具有社会历史性
| A．①②③ | B．①③④ | C．①②④ | D．①②③④ |
| A．记录着国家广纳群言、广集众智的民主科学决策过程 |
| B．说明人民积极行使自己的基本政治权利，体现了主人翁的责任感 |
| C．符合人民的根本利益，确立了教育在未来十年里是国家的中心工作 |
| D．说明教育决定着文化的发展方向 |
| A．外因是事物变化的根本原因 | B．内因是事物变化的根本原因 |
| C．外因是事物变化的重要条件 | D．外因在一定条件下决定内因 |
| A．坚持以科学理论为指导 | B．充分发挥主观能动性 |
| C．坚持实践第一的观点 | D．准备走曲折的道路 |
| A．物质第一性，意识第二性，物质决定意识 |
| B．意识是人脑的机能 |
| C．人能够能动地改造世界 |
| D．世界上只有尚未认识的事物，不存在不能认识的事物 |
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