题目
题型:不详难度:来源:
据医学史料记载,17世纪20年代,英国有个医生给一位生命垂危的青年输羊血,奇迹般地挽救了该青年的生命。其他医生纷纷仿效,结果造成了大量受血者死亡,输血医疗手段便被禁止使用。19世纪80年代,北美洲医生给一位濒临死亡的产妇输人血,产妇起死回生。医学界再次掀起输血医疗热,却带来惊人的死亡。直到1901年维也纳医生莱因茨坦发现了人的血型系统,才打开了科学输血的大门。
上述材料是怎样体现“实践是认识的基础”这个道理的?
答案
(2)从输羊血到输人血直到终于解决输血问题,表明实践是认识发展的动力。
(3)输羊血的成功及大量受血者残废和输人血的再次成功及一次输血医疗热带来惊人的死亡,直到终因发现血型系统而使输血问题得以成功解决,说明实践是检验认识的标准。
(4)为救人而输血失败的原因,直至发现人的确定血型系统,从而最终解决输血问题,说明实践是认识的根本目的。
解析
核心考点
试题【材料分析题(20分)据医学史料记载,17世纪20年代,英国有个医生给一位生命垂危的青年输羊血,奇迹般地挽救了该青年的生命。其他医生纷纷仿效,结果造成了大量受血者】;主要考察你对求索真理的历程等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.具体问题具体分析 | B.实事求是 |
C.充分发挥主观能动性 | D.树立全局观念 |
①感性认识对人们的生产、生活没有实际意义
②认识了现象不等于认识了本质和规律
③假如二者都正确,理性认识比感性认识更可靠、更深刻
④正确的理性认识比正确的感性认识能更好地指导实践
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
①理性认识依赖于感性认识,感性认识有待于上升到理性认识
②感性认识是认识的起点,理性认识是认识的终点
③感性认识是理性认识的组成部分,理性认识是感性认识的总结
④二者是在实践基础上统一起来的整个认识过程中的不可分割的两个阶段
A.①③ | B.②④ | C.①④ | D.②③ |
A.感性认识有待于上升到理性认识 | B.现象和本质的区别 |
C.认识是不断深化、扩展和向前推移的 | D.人的主观能动性 |
A.理想与实现是有区别的 | B.理想与实现是可以相互转化的 |
C.理想源于现实,高于现实 | D.理想的实现需要艰苦奋斗 |
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