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题目
题型:不详难度:来源:
2008年的北京举办了一场无与伦比的奥运会,奥运会给北京乃至整个中国留下了众多有形和无形遗产。回答下列问题。
小题1:北京奥运会开幕式用中国发明的焰火,组成29个脚印,象征第29届奥运会走向中国,走向北京。而线路选择北京的中轴线,相当于穿越了中国古老的历史。从皇城到鸟巢,从古代到现代。这个充满寓意的想象启示我们                                          
A.想象的内容是主观的,它来源于创作者的灵感
B.意识对物质有能动作用,并在一定条件下能动地创造出某种物质
C.想象会对人的内心世界产生一种激励作用
D.想象的形式是主观的,但它的内容却来源于客观事物
小题2:“水立方”总设计师赵小钧在回答记者提问时说,其实创新的最大阻力往往来自我们自身的心理障碍,要突破创新,首先要克服这种障碍。“创新的最大阻力往往来自我们自身的心理障碍”,这是因为                                                            
①意识活动依赖于人体的生理过程,又对生理过程有着能动的反作用
②高昂的精神,可以催人向上,使人奋进
③意识对改造客观世界具有促进作用
④客观规律始终制约着主观能动性的发挥
A.①③B.②④ C.①②D.②③

答案

小题1:D
小题2:C
解析

核心考点
试题【2008年的北京举办了一场无与伦比的奥运会,奥运会给北京乃至整个中国留下了众多有形和无形遗产。回答下列问题。小题1:北京奥运会开幕式用中国发明的焰火,组成29个】;主要考察你对把握思维的奥妙等知识点的理解。[详细]
举一反三
2009年11月13日,北京大学自主招生“中学校长实名推荐制”开始实施,北大公示了39所获得推荐资质的中学和校长名单。长春市十一高中高二学生对这一新闻产生了极大的兴趣。他们结合教材的学习开展了一次综合探究活动。(15分)
探究小组一:同学们了解到北京大学自主招生“中学校长实名推荐制”方案的具体内容是取得“实名推荐制”资格的中学,其校长可向北大推荐优秀学生,学生通过北大相关部门审核后,不需参加笔试即可直接进入北大面试阶段。
(1)如果你是该小组成员,请从认识论的角度回答北京大学自主招生“中学校长实名推荐制”的方案是如何产生的。(4分)
探究小组二:同学们对这一高校招生创新之举的社会反响进行了搜集,获得了正反两方面的材料:正方认为这是高考招生制度的一项重大改革,有利于不拘一格降人才制度的形成;反方认为在当前社会诚信系统没有完善的情况下,这一创举极有可能成为权力寻租的工具。
(2)如果你是该小组成员,请用《求索真理的历程》的相关知识回答,如何判断上述两方的观点? (5分)
探究小组三:同学们对北大采取阳光公示的方法进行了探究。阳光公示的内容包括:中学须在本校范围内对推荐学生信息及推荐理由进行公示;中学及校长存在弄虚作假等情形,立即取消推荐资质;获推荐的学生如存在弄虚作假等情形,立即取消资格;面试确定最终名单将上报教育部“阳光高考”平台进行公示。
(3)如果你是该小组成员,请用“追求真理是一个过程”的相关知识,分析北京大学自主招生“中学校长实名推荐制”方案将会不断得以完善的依据。(6分)
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一项调查结果显示,泰国一个最贫穷的地方,也是该国幸福感最强的地方;今天在世界上人民最感幸福的国家是南太平洋小国瓦努阿图。这说明(   )
A.主观映象是对客观对象近似真实的摹写B.心理感觉是意识产生和发展的物质基础
C.意识能通过实践把观念的东西变成现实D.感觉作为一种主观感受,不是物质本身

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世界上先有石头,后有对石头的认识。从哲学角度分析,这是因为               。
世界上先有电脑的设计,后有电脑。从哲学角度分析,这是因为                   。
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科幻小说《从地球到月球》这本书中,预言了火箭发射、变轨飞行等航天活动中的基本情况,同后来航天发展的实际情况有着惊人的相似。人类能预言并能将幻想付诸实现说明( )
①意识因其创造性而具有超前性 ②意识因其能动性而可以成为实践的先导 ③实践是认识的目的和归宿 ④世界上只有尚未认识之物,没有不可认识之物
A.①③B.①②C.③④D.②④

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(22分)阅读材料,回答下列问题。
材料一:自然灾害对人类社会所造成的危害往往是触目惊心的。它们之中既有地震、泥石流、台风、洪水等突发性灾害;也有地面沉降、土地沙漠化、干旱等在较长时间中才能逐渐显现的渐变性灾害;还有水体污染、水土流失、酸雨等人类活动导致的环境灾害。对抗自然灾害还要以预防为主。
材料二:无论是汶川大地震,还是玉树地震或是舟曲的泥石流灾害,每次灾害发生后人们都能看到在党的坚强领导下,政府科学调度,抢救被困人员,转移安置群众等各项工作在有力有序进行。我们的救灾应急机制更加健全,灾后重建更加科学。频繁的自然灾害让我们屡遭创伤和苦难,中国却没有被压倒,中国挺起了她不屈的脊梁!
(1)运用主观能动性与规律的客观性的关系原理,说明我国面对自然灾害问题应如何制定政策措施。(6分)
(2)运用政治生活知识说明中国共产党该如何***民进行抗震救灾。(8分)
(3)材料中“不屈的脊梁”指的是什么?中国为什么必须“挺起不屈的脊梁”?(8分)
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