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题目
题型:不详难度:来源:
材料一 考古学家在6000年前刻画在陶器上的符号上发现了汉字的雏形。中华民族创造的灿烂文化,大部分是用汉字记录下来、流传后世的。历朝历代都以汉字作为官方文字。
材料二 相传我国在夏商时就有了史官,以后的历朝历代都设有史官。古代史官大都终身世袭,这使他们能够将大量的史实记载下来,将丰富的史料积累下来。
(1)两则材料共同说明了中华文化的什么知识内容?
(2)汉字对书写中华文化有什么作用?
答案
(1)源远流长是中华文化的基本特征之一。汉字和史书典籍是中华文化源远流长的重要见证。
(2)汉字是中华民族进入文明时代的标志;是中华文明的重要标志,是中华文化的重要载体;是中华文化源远流长的重要见证。
解析

试题分析:第一问要回答两则材料的共同点,要在分析每一段材料的基础上总结二者的共同之处。材料一说的是汉字,材料二说的是史书典籍,由此学生应该想到材料材料共同反映的是中华文化源远流长的特征。第二问汉字对中华文化的作用,设问指向明确,学生只需按照课本内容准确回答即可。
点评:该题第一问要概述两段材料的共同之处,对学生的概述能力要求较高,解读问题要仔细,组织答案要和问题的要求相符。对学生的能力要求较高。第二问是课本基础知识的考核,只要能熟练掌握课本内容,即可准确回答。难度不大。
核心考点
试题【材料一 考古学家在6000年前刻画在陶器上的符号上发现了汉字的雏形。中华民族创造的灿烂文化,大部分是用汉字记录下来、流传后世的。历朝历代都以汉字作为官方文字。材】;主要考察你对中华文化与民族精神等知识点的理解。[详细]
举一反三
浙江是文化大省,浙江人摇着河姆渡的小船,穿着丝绸之府的睡衣,捧着南宋官窑的饭碗,喝着卧薪尝胆的老酒,唱着情意绵绵的“梁山伯与祝英台”.如果给以上文字加一则标题,确切的是
A.潜移默化,琳琅满目B.一方水土,一方文化
C.尊重差异,包容多样D.薪火相传,独善其身

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在处理与外来文化关系时,我们应当求同存异、兼收并蓄,这样做有利于
①在和睦的关系中交流 ②增强对自身文化的认同③增强对外来文化的理解 ④促进传统文化不断创新
A.①②③B.①②④ C.①③④D.②③④

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根据初步调查统计,目前美国已经有2 500所小学提出开设中文课程,要设立AP中文项目(该项目是美国大学理事会为该国高中学校开发的一种供美国高中学校选修大学预科的课程)。这说明
A.中华文化源远流长B.中华文化博大精深
C.中华文化为人类作出了巨大的贡献D.中华文化在世界上具有重要的地位

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儒家思想深入人心,深刻影响两岸的风土人情、行为方式和道德取向。同说汉语,同写汉字,读一本历史,抚一张古琴。文化像氧气,融化在血液里,使两岸人民在精神上融为一体而不可分割。这表明
①中华文化是联接两岸人民的精神纽带 ②两岸人民有着共同的文化认同感和归属感 ③爱国主义和爱社会主义在本质上是一致的 ④儒家思想是民族精神的核心
A.③④B.①③C.②④D.①②

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上海世博会会徽图案形似汉字“世”,其设计灵感取自中国远古的甲骨文的笔画字形。这从一个侧面向人们展示了中华文化的
A.广纳包容 B.源远流长C.博大精深D.兼收并蓄

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