题目
题型:不详难度:来源:
①人们在社会实践中创造和发展文化 ②中华文化源远流长、博大精深
③文化创新要立足传统文化 ④各民族文化在交流中得到发展
A.①② | B.②③ | C.①④ | D.②④ |
答案
解析
试题分析:考查学生阅读、分析、归纳、总结材料的能力。题中哈尼人民发挥聪明才智创造的农耕文明奇观红河哈尼梯田,体现了人们在社会实践中创造和发展文化,①符合题意;红河哈尼梯田,据载已有1300多年的历史,体现了中华文化源远流长、博大精深,②符合题意;文化创新要立足于社会实践,③说法错误;④和题意无关;答案A正确。
核心考点
试题【红河哈尼梯田是以哈尼族为主的各族人民利用当地“一山分四季,十里不同天”的地理气候条件,发挥聪明才智创造的农耕文明奇观,据载已有1300多年的历史。20世纪80年】;主要考察你对文化创新等知识点的理解。[详细]
举一反三
①传统文化具有鲜明的民族性 ②对待传统文化要“取其精华,去其糟粕”
③不同文化的交流、借鉴和融合 ④文化与经济、政治相互交融
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
①社会实践是文化创新的源泉和动力 ②进行文化创新必须要博采众长
③立足于社会实践是文化创新的根本途径 ④文化创新可以推动社会实践的发展
A.①②④ | B.②③④ | C.①②③ | D.①③④ |
①文化多样性是文化创新的源泉和重要基础
②弘扬传统文化应保持鲜明的民族特色
③思想运动往往催生社会变革,促进文化发展
④学习外来文化要坚持以我为主,为我所用
A.①② | B.②④ | C.①③ | D.③④ |
材料一 纪录片《舌尖上的中国》采用了符合大众普遍审美规律的创作手法,无论是摄影画面,还是讲述的故事,都是与人民大众相关的美食背后的人与事,更多的是对小人物生存状态的真实写照,这使得我们普通人通过故事得到了真正感动。该纪录片所探讨的并不只是“吃”这么简单,而是美食献给普通劳动人民的颂歌。
材料二 《舌尖上的中国》能够迅速走红,也与当前社会普遍的食品安全现状有关。正如网友在微博中所说的那样,我们其实有两个“舌尖上的中国”一个充满阳光与感动,是由淳朴、温情、唯美、诱人、人文关怀、奶奶的眼泪、妈妈的手、故乡的回忆写成的;一个充满晦暗与肮脏,是由添加剂、致癌物、地沟油、增白粉、瘦肉精、农药残留、荧光粉、反式脂肪酸写就的。当我们从纪录片中感悟到“舌尖”的文化与乡愁之后,或许更应该想想,如何让日常生活中的那个“舌尖上的中国”,变得更安全、更健康、更美好。
材料三 《舌尖上的中国》讲述了大江南北的各色原生态美食,充满浓郁的人文关怀、家国情怀和乡土情结。摄制组历时13个月走遍中国,跨越国内自北向南的60个地区。与 以往的国产纪录片制作的步骤不同,《舌尖上的中国》依据西方美食学的理论进行建构,小中见大、见微知著的细节表达方式更贴近观众,贴近普通人的生活,成功跨越了语言、社会、价值观等传播障碍,创造了极高的收视率。
(1)运用历史唯物主义有关知识,结合材料一说明《舌尖上的中国》为什么要献给普通劳动人民。(6分)
(2)结合材料二,运用矛盾的有关知识分析材料中网友的观点。(8分)
(3) 结合材料三,从文化生活角度分析《舌尖上的中国》是怎样实现文化创新的。(12分)
A.文化的多样性是人类社会的基本特征 |
B.传统文化是民族生存发展的精神纽带 |
C.文化创新要继承优秀传统文化又要博采众长 |
D.推陈出新,革故鼎新是文化发展的根本途径 |
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