题目
题型:不详难度:来源:
①充分挖掘和利用乡土文化资源 ②探索学生喜闻乐见的文化形式
③全面传承传统文化的育人功能 ④把开设校本课程作为主要手段
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
答案
解析
试题分析:题中学校将当地渊源颇深的灯谜活动引入校园,并纳入校本课程,体现了学校在教育活动中要充分挖掘和利用乡土文化资源,并积极探索学生喜闻乐见的文化形式,①②符合题意;对于传统文化,我们的正确态度是:“取其精华、去其糟粕”,批判继承,古为今用。因此全面传承传统文化的说法错误,③排除;校本课程是辅助的教学手段,而不是主要手段,④说法错误;答案A正确。
核心考点
试题【泉州安海一些学校将当地渊源颇深的灯谜活动引入校园,并纳入校本课程,深受学生喜爱,让学生从中感受到了传统文化的深厚内涵,丰富了校园文化生活,促进了学生健康成长。这】;主要考察你对文化与生活等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.大众传媒的发展对文化生活的影响具有双重性 |
B.网络将取代其他一切传媒 |
C.现代文化传播的途径更具多样化 |
D.大众传媒有商业性,应限制网络的发展 |
A.要保护开发并弘扬原生态文化 |
B.要大力发展“草根文化” |
C.要大力发展人民大众所喜闻乐见的文化 |
D.要发挥农民作为“草根文化”创造主体的作用 |
A.大众传媒的消极作用是主要的 |
B.人们对文化的需求是多方面的 |
C.文化市场越来越活跃,产品越来越丰富 |
D.要在文化生活中作出正确的选择 |
A.文化市场出现了令人忧虑的现象 |
B.文化市场和大众传媒的不断发展 |
C.经典文化和流行文化是对立的 |
D.人民群众的精神文化生活需求是多层次的 |
A.倡导经典文化,抵制流行文化 |
B.加强对文化市场的管理与引导 |
C.消除文化市场的自发性和传媒的商业性 |
D.为人民群众提供风格多样的文化产品 |
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