题目
题型：不详难度：来源：
| A．党把实现好、维护好、发展好广大人民的根本利益作为一切工作的出发点 |
| B．党认真履行经济管理、社会服务的职能 |
| C．党始终把反腐败作为执政兴国的第一要务 |
| D．要充分发挥经济、法律、行政等无形手段的调节作用 |
答案
解析
核心考点
试题【网络上有人把中国共产党的执政理念形象地概括为“紧握人民的手，管住官员的手，打造无形的手，强化服务的手”。这表明（ ）A．党把实现好、维护好、发展好广大人民的根】；主要考察你对我国的政党制度等知识点的理解。[详细]
举一反三
党***民治理国家的基本方略。根据材料回答问题。2011年3月，吴邦国委员长在十一届全国人大四次会
议上作常委会工作报告时宣布，中国特色社会主义法律体系基本形成。阅读材料，回答问题。材料一：形成中国特色社会主义法律体系，是中国共产党领导亿万人
民发展社会主义民主、健全社会主义法制取得的重大成果。党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证，也是加强民主法制建设，做好立法工作的根本保证。我国的一切法律法规都是在党的领导下制定的，我国制定的一切法律法规都必须有利于加强和改善党的领导。（1）结合材料一，运用政治常识有关知识，分析说明我国在立法工作中必须坚持党的领导。（10分）
材料二：坚持从实际出发、为实践服务，使我国立法在继承和借鉴
的基础上不断创新。我国法律规定的调解制度，包括诉讼中的调解、劳动争议调解、农村土地承包经营纠纷调解、民间纠纷调解以及其他方面的调解制度，是在继承中国传统文化的基础上，适应现代社会需要而进行的制度创新。发展社会主义市场经济方面的法律制度，如证券制度、饭垄断制度等，则是在学习国外立法经验基础上的补充完善。继承而不守旧，借鉴而不照搬，根据国情和实际对传统法制文化和外来法律制度加以改造和创新，大大加快了中国特色社会主义法律体系建设步伐。（2）结合材料二，运用唯物辩证法知识，分析说明我国立法是如何实现不断创新的。（12分）
材料三：2011年2月25日，《中华人民共和国刑法修正案（八）》由第十一次全国人大常务委员会第十九次会议通过。《修正案（八）》单独列明了食品安全监管渎职犯罪，修改了食品安全犯罪的刑罚条件，强化了刑法对食品安全这一重大民生问题的保护。这一修法的背后，是我国频频发生的食品安全事件：苏丹红、三聚氰胺、地沟油、瘦肉精、染色馒头……
（3）运用市场经济法制性特征的知识，说明国家修改刑罚，加强对食品安全保护的必要性。（10分）
材料一：“十二五”期间要“更加重视改革顶层设计和总体规划”。这是“顶层设计”在中共中央关于“十二五”规划的建议中首次出现。简言之，“顶层设计”突出自上而下集中力量进行改革，强调要在宏观层面坚持整体推进方案，协调各方关系，为发展创造制度条件。“顶层设计”理念的提出是中国共产党对中国社会矛盾和社会问题认识深化的表现，也是我们党关于中国社会主义社会发展理论成熟的表现。从战略高度把握改革与发展的全局提出“顶层设计”，标志着中国改革路径走过 “摸着石头过河”的历史进程，进入一个目标明确、规划具体、战略得当的新的发展时代。
材料二：中央提出，作为新形势下的一项重大战略任务，加强和创新社会管理，要进一步提高社会管理科学化水平，完善党委领导、政府负责、社会协同、公众参与的社会管理格局，加强社会管理法律、体制、能力建设，建设中国特色社会主义社会管理体系，确保社会既充满活力，又和谐稳定。宁波市积极探索社会管理的新路径，通过在外来人员100人以上的村（社区）建立由区（村）党支部、社区居委会（村民委员会）管理和协调的社会融合组织，立足新老市民共建共促共享，帮助外来人口尽快融入当地社会真正成为“新宁波人”，促进了和谐社会的发展。这一“新老市民共建共享融合模式”荣获首届“中国社会创新奖”。基层实践表明加强和创新社会管理迫切需要加强“顶层设计”，更需要“基层动力”。 只有把“自下而上”和“自上而下”结合起来，社会管理才能突出实效、取得长效。
（1）有人认为：“加强和创新社会管理的‘顶层设计’，‘自上而下’比‘自下而上’更重要。”结合材料，运用《政治生活》的知识对该观点进行评析。（12分）
（2）结合材料二，分析宁波在实践“新老市民共建共享融合模式”进行社会管理过程中是如何做到一切从实际出发，实事求是的？（10分）
| A．中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心 |
| B．中国共产党全心全意为人民服务 |
| C．中国共产党是中国工人阶级先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队 |
| D．中国共产党维护国家统一和民族团结 |
| A．代表先进生产力的发展要求 |
| B．以人为本、执政为民 |
| C．坚持求真务实、依法执政 |
| D．代表先进文化的前进方向 |
①政治协商是多党合作的基本方针
②人民政协是我国的政权机关
③人民政协具有参政议政的职能
④人民政协的民主监督有利于推动政府决策的科学化及其实施
| A．②④ | B．③④ | C．①③ | D．①② |
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