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题目
题型:海南省高考真题难度:来源:
阅读材料回答下列问题。
材料一  互联网技术越来越先进,网络速度越来越快,人们在充分享受其给工作、学习、交往带来的种种便利的同时,也承受着迅速传播的电脑病毒的危害。《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》明确规定:“任何组织或者个人,不得利用计算机信息系统从事危害国家利益、集体利益和公民合法利益的活动,不得危害计算机信息系统的安全。”
材料二   2007年2月7日,全国首例制作、传播计算机病毒大案告破,号称2006年度互联网“毒王”的“熊猫烧香”病毒的始作俑者李某等人落入法网。
(1)结合上述材料说明公民权利与义务的关系。
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 (2)运用矛盾分析法的有关知识,分析互联网信息传播加速的社会作用。
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答案
(1)我国公民既是权利的主体,又是义务的主体。任何公民都平等地享有宪法、法律规定的权利,同时必须平等地履行宪法、法律规定的义务。任何公民的合法权利都受到保护,任何公民的违法犯罪行为都会受到法律的制裁。权利与义务是统一的。公民有依法使用网络的权利,也有依法维护网络安全的义务。李某等人编制并传播计算机病毒,危害了网络安全,侵犯了公民的合法权益,最终落入法网,受到应有的惩罚,这表明,在我国不允许有超越宪法和法律的特权。
(2)任何事物都包含着对立统一的两个方面,要坚持两点论,防止片面性。互联网信息传播的不断加速对社会的作用具有两重性,既给人们的社会生活带来种种便利,也为电脑病毒的迅速扩散提供了可能。事物的性质由矛盾的主要方面规定。看问题既要把握矛盾的主要方面,充分肯定互联网信息快速传播有利于社会的积极作用,又不能忽视矛盾的次要方面,应当对网上有害信息快速传播的不利影响保持清醒认识。
核心考点
试题【阅读材料回答下列问题。材料一  互联网技术越来越先进,网络速度越来越快,人们在充分享受其给工作、学习、交往带来的种种便利的同时,也承受着迅速传播的电脑病毒的危害】;主要考察你对我国公民的权利和义务等知识点的理解。[详细]
举一反三
为学习《政治生活》中“政治权利和义务”这一节课,小东在网上搜索到以下素材:①某中学生通过网站向本地政府的环保工作提出建议;②一村民积极向公安机关提供线索,为顺利抓获通缉的犯罪嫌疑人创造了条件;③某选民在全国范围内进行的县乡两级人大代表的换届选举中投下神圣的一票;④某运动员经过奋力拼搏,在运动会上为祖国争得了荣誉。据此回答1-2题。
1.若分别按权利和义务对以上素材进行分类,正确的是

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A.①②为一类,③④为一类
B.①③为一类,②④为一类
C.①④为一类,②③为一类
D.①②③为一类,④为一类2.通过这些素材,可以直接得出的结论是

[     ]

A.有的公民享有权利,有的公民履行义务
B.权利和义务都是实现人民利益的手段和途径
C.公民在法律上既是权利的主体,又是义务的主体
D.权利的实现需要义务的履行,义务的履行确保权利的实现
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某住宅小区的业主在小区内自发举行集会,抗议物业管理公司没有经过与业主协商同意就擅自提高物业管理价格,由于双方情绪激动,在争吵中个别保安动手打了业主,于是,愤怒的业主们冲到了小区前的公路上游行示威,要求有关行政管理部门出来主持公道,导致交通堵塞。我们应该这样认识小区业主游行示威的做法

[     ]

①符合权利和义务的一致性要求②不恰当地行使了业主的权利③在行使权利时否认自己是义务的主体
④是采用不合法的方式进行维权
A.①②③
B.②③④
C.④③④
D.①②④
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2009年年底,国家标准管理委员会颁布了《电动摩托车和电动轻便摩托车通用技术条件》等4项国家标准。按照新标准规定,2010年起,重40公斤以上、时速20公里以上的两轮车称为轻便电动摩托车或电动摩托车,将划入机动车管理范畴。这意味着以后不少电动自行车只要想上路就得先考驾照,上机动车牌照,走机动车道。一时间,这个“质变”成为市民关注、热议的公共话题。某校高二同学围绕“电动车与我们的生活”开展了研究性学习活动。
请你身临其境参与探究:
某小组的同学通过公安交警部门获得了下列材料:电动车闯红灯、在机动车道行驶、随意横穿马路、逆向行驶、违法带人是最为常见的违法行为,电动车肇事数量已占市区交通事故数量的三成以上。在交通事故死伤人员中,电动车交通事故死亡率仅次于摩托车。
如果你是交通警察,请从《政治生活》角度对这些电动车驾驶员进行劝解。请写出劝解的内容。
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有同学认为,国家统一是党和政府的事,与公民个人无关。请你运用《政治生活》有关知识,与该同学进行一次网上交流。
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2010年1月1日,某地开始实施《自行车和摩托车停放管理暂行办法》(以下简称《办法》)。该地城管执法部门按照相关规定,对市民违章停放“两车”的,进行罚款处理。该《办法》制定的出发点是为市民创造良好的生活和出行环境。对此,绝大多数市民都自觉遵守市政府相关规定,为创造良好的生活环境尽了自己应尽的义务。可也有人说,停放自行车是我的权利。
结合政治生活有关知识,谈谈你对上述材料的认识。
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