题目
题型:不详难度:来源:
(1)运用经济生活有关知识,结合材料一,分析我国注重“民富”的经济意义?(5分)
材料二:在党的十七届七中全会召开之前,中央领导纷纷下到一线进行摸底调查,某省省长发布了《致该省网民的一封信》,信中表示,互联网打破了传统社会架构下的沟通壁垒,使网民和政府之间的直接对话、平等沟通成为可能,欢迎网友“拍砖”、“灌水”。因此,有人认为只要政府允许公民在网上建言献策就能实现公民有序地参与政治。
(2)请你谈谈“政府允许公民在网上建言献策就能实现公民有序地参与政治”认识。(8分)
答案
(2)①公民在网上建言献策是公民享有广泛的民主权利的体现,是由我国人民民主专政国家性质决定的,人民民主专政的本质是人民当家作主。所以“政府允许公民在网上建言献策”的说法是不正确的。(2分)②政府的宗旨是为人民服务,必须坚持对人民负责原则。为了保障人民当家作主,协调人民内部矛盾,政府要积极主动履行保障人民民主的职能,主动听取公民的意见和建议。(2分)③公民在网上建言献策是公民积极参与民主决策和民主监督的表现,这是公民有序地参与政治的途径之一。公民有序地参与政治,还要求在党的领导下,遵循宪法和法律、规则、程序参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督;依法行使政治权利,履行政治义务;正确处理权利与义务的关系。(4分)
解析
试题分析:该题考查民富的意义以及公民有序参与政治生活、政府等知识点,第(1)问:经济生活角度,考查民富的意义,考生可以从实现共同富裕、科学发展观、全面建成小康社会、刺激消费、扩大内需,加快转变经济发展方式,促进经济发、社会公平和谐社会公平和谐、有利于调动劳动者的积极性等角度作答。第(2)问:是认识类试题,考生可以从为什么、怎么办角度进行分析,涉及到的知识点主要有我国人民民主专政国家性质、公民享有广泛的民主权利、政府的宗旨、原则、职能、公民积极参与民主决策和民主监督、公民有序地参与政治等角度进行分析。
点评:对于经济生活的意义试题,考生要注意多积累,多总结。认识类试题,考生注意掌握一定的方法进行作答,认识类试题,考生注意从是什么、为什么、怎么样三个角度进行分析。本题政府的内容是高考的重点,考生要注意全面把握,难度适中。
核心考点
试题【材料一:“十二五”规划纲要,第一次明确追求“民富国强”。党的十七届五中全会首次提出努力实现居民收入增长和经济发展同步。中共十八大报告提出,到2020年,实现城乡】;主要考察你对个人收入的分配等知识点的理解。[详细]
举一反三
①公有制的主体地位不断增强 ②劳动报酬在初次分配中占的比重逐步提高
③效率与公平的关系趋向合理 ④是国家财政促进社会公平的重要举措
A.①② | B.②③ | C.③④ | D.②④ |
材料二:国务院6月11日发布《国家人权行动计划(2012-2015年)》提出,要理顺收入分配关系,提高低收入者收入,提高低收入者生活水平。要建立企业工资正常增长机制,稳步提高最低工资标准,最低工资标准年均增长13%以上。2012年以来全国18省市大幅上调最低工资标准。
(1)有不少人认为:近年多次持续提高最低工资标准,增加了中小企业的压力,不利于中小企业摆脱困境。运用《经济生活》有关知识,结合材料一、二,评析这一观点(10分)
(2)分析各地提高最低工资标准所见践行的价值理念(6分)
材料二:种种迹象表明:我国的收入分配制度改革已经陷入困境,不伤筋动骨,很难走出困境。温家宝总理在今年的政府工作报告中明确指出,要抓紧制定收入分配体制改革总体方案。
结合上述材料,依据《经济生活》的相关知识,谈谈怎样才能解决材料中反映出来的问题?(12分)
A.社会总产品 | B.个人消费品 | C.生活必需品 | D.物质总产品 |
①张某在私营企业中获得的工资收入 ②王某承包工程获得的收入
③李某在国有企业中获得的奖金收入 ④孙某在国有企业的工资收入
A.①② | B.②③ | C.③④ | D.②④ |
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