题目
题型:同步题难度:来源:
[网友铃儿响叮当]
总理,您好,我是一名2009年毕业的大学生。父母是农民工,一直靠省吃俭用供我上学,希望我毕业后能找到一份好工作。可我现在还四处奔波找工作。总理啊,我该怎么办啊?
[温家宝]
我们十分关注大学生的就业问题。大家知道,这些年我们大学生增长很快,大学的升学率已经达到
23%。我们一年安排的新就业职工最多也就是1100万-1200万,通常在900万,而大学生就占到600多万。所以妥善安排大学生就业是摆在我们面前的一项十分重要的任务。我们号召大学生到中西部地区,到边疆地区,到农村去。但这里我还想强调,我们要尽可能地让他们学有所用。我们特别希望大学生能够自主创业,我们给大学生就业制定了许多优惠政策。譬如说,个体经营的,金融部门要给大学生5万元的贷款,这种贷款还是小额担保贷款。如果是合伙经营,贷款数量还要增加。对于小型微利企业,我们还要按照规定给予贴息贷款。对于需要培训以后再进行就业的,国家还要补贴培训费用。
面对严峻的就业形势,有人认为,政府积极妥善安排大学生就业对解决大学生就业问题将会产生积极影响,但也可能会使某些大学生在就业问题上养成“等、要、靠”的思想。
结合上述材料,运用经济生活知识对这一观点进行评析。
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答案
核心考点
试题【2010年2月27日下午,国务院总理温家宝与网民进行了两个多小时的在线交流。下面是温总理与网民在线交流的一个片断。[网友铃儿响叮当]总理,您好,我是一名2009】;主要考察你对劳动者等知识点的理解。[详细]
举一反三
[ ]
B、我国的劳动力市场严重滞后
C、我国目前解决就业问题最关键的是培养一大批中高级技术工人
D、我国劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应
材料一:中国社科院人口专家认为,中国正面临一个劳动力从过剩到短缺的转折点——“刘易斯拐点”,劳动力的劳动年龄人口数量在2010年至2015年处于峰值,随后将不断下降,中国经济享受人口红利的时代即将过去。
材料二:作为改革开放前沿的广东,目前面临着生产要素成本攀升、低附加值经济增长方式难以为继,原有竞争优势日趋弱化的挑战。如果不能实质性地转变经济发展方式,就有可能陷入经济学家所说的“中等收入陷阱”,即当一国或地区收入达到中等水平时,各类生产要素成本上升,劳动密集型生产的比较优势减少,经济增长因缺乏新的动力而速度下降或长期停滞。
材料三:“十二五”时期是我国深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期。综合判断国际国内形势,我国发展仍处于重要战略机遇期,既面临难得的历史机遇,也面临诸多挑战。
(1)结合材料一,分析“刘易斯拐点”可能对我国劳动力市场产生的影响。
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(2)结合材料二,运用《经济生活》的相关知识,请你为广东避免陷入“中等收入陷阱”提出建议。
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(3)结合材料三,运用“当代国际社会”的相关知识,简述我国经济发展面临的有利和不利国际形势。
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A市每年大约有工作岗位1万个,但城市待业、失业人数高达5万人,在激烈的岗位竞争中,也出现了一些耐人寻味的现象:如地税局招聘公务员职位2名,应聘报名人数超过1500名,其中不乏高学历、名校毕业生;而某企业招聘勤杂工5名,竞未收到一份申请、究其原因,许多待业者认为,到企业做勤杂工,太丢面子了。同时发现,国民经济每增长一个百分点,可以提供70万个就业岗位、我国第三产业的就业比例每提高一个百分点,就可以吸纳150多万人就业:而该市个体,私营企业的从业人员从1978年全国登记注册几乎为0到2008年的20万人。此外,同学们发放了调查问卷,回收后统计发现:
(1)在A市失业人员中,有10%员工遭到企业无故解雇但忍气吞声;有45%感到自己没有相应技能不敢应聘;有6%呆在家中等待政府安排。
(2)A市存在着这么一个“失业怪圈”:家庭成员失业,导致家庭生活贫困,以致于家庭教育支出比重减少,形成家庭成员科学文化素质和劳动技能偏低,最终又引发贫困家庭新一轮的就业困难。
结合统计材料,运用所学知识,回答下列问题:
(1)运用经济常识,分析说明劳动者应该如何正确面对激烈的就业竞争。
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(2)运用经济常识,结合材料说明该市应如何解决当前的就业问题?
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(3)运用政治常识,分析说明破解贫困家庭“失业怪圈”,A市政府应该怎么做。
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[ ]
B、高校毕业生应树立平等就业观
C、政府鼓励高校毕业生自主创业
D、选择职业只能根据个人兴趣专长
近年来,东部地区民营企业出现了“用工荒”,一些企业难以找到所需的农民工。“用工荒”成为社会关注的热点。
材料一:我国东部地区民营企业绝大多数属劳动密集型企业,对农民工的需求很大。我国地区发展水平和资源禀赋差异巨大,中西部地区仍将保持一段时间工资相对低廉的优势,一些东部企业逐渐向中西部扩张。随着国家中西部地区开发战略的实施,中西部地区企业用工明显增加。
材料二:
结合上述材料,运用思想政治的有关知识回答以下问题。
(1)分别指出表4、图1中的经济信息。
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(2)运用劳动和就业、社会主义市场经济的有关知识分别评析三位同学的观点。
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(3)面对“用工荒”,政府应如何履行其应有的职能?
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