题目
题型:同步题难度:来源:
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(2)第二小组的同学在对某社区居民下岗失业和再就业情况调查后,绘制了以下图表:
请你说明图表反映出经济生活中存在什么问题?请运用所学经济常识,为政府提供三条解决上述问题的建议。
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答案
(2)图表反映出:某社区就业形势严峻;待就业人员亟待提高职业技能;非公有制经济和第三产业为解决就业问题作出了较大贡献。建议:①积极发展就业容量大的劳动密集型产业、第三产业和各类所有制的中小企业。②强化政府促进就业的公共服务职能,健全就业服务体系,加快建立政府扶助、社会参与的职业技能培训机制。③规范劳动力市场秩序,引导劳动者转变就业观念,鼓励劳动者自主创业和自谋职业,促进多种形式就业。
核心考点
试题【某校高三(1)班同学围绕就业和再就业问题展开探究学习,成立探究小组。(1)第一小组的同学在调查中发现,现实生活中存在着“有人没活干,有活没人干”现象(如上图所示】;主要考察你对劳动者等知识点的理解。[详细]
举一反三
材料二:现实生活中,存在着“有人没活干,有活没人干”的现象。一方面,热门高级技师有时万元月薪都聘不到,有些大学生非国有单位不去,非管理岗位不去,脏、累、重活不干;另一方面,许多学文学、历史、法律、计算机专业的大学生找不到对口的工作。
材料三:2007年8月30日,十届全国人大常委会第二十九次会议表决通过了《中华人民共和国就业促进法》。该法特别设立公平就业专章,强调各级人民政府应当创造公平就业的环境,消除就业歧视。对社会各界反映强烈的性别歧视、残疾人歧视、农村劳动者歧视等各种就业歧视,做出约束性规定。残疾人的劳动权利受到国家保障;农村劳动者进城就业享有与城镇劳动者平等的权利,不得对农村劳动者进城就业设置歧视性限制。请运用所学知识回答:
(1)材料一和材料二反映当前大学生就业难的原因是什么?
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(2)请你就当前大学生就业问题作一个社会调查。拟定一个调查题目,并简要写出你准备开展这项活动的步骤。
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(3)通过上述探究活动,结合自己的体会谈谈应树立怎样的择业观。
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②刺激居民消费
③促进经济发展
④增加就业岗位
A、①—②—③—④
B、②—③—④—①
C、④—①—②—③
D、④—③—①—②
B、学习法律知识,增强维权能力
C、积极履行劳动者的义务
D、转变就业观念,选择适合自己的职业
2、从漫画《反差》中可以看到我国当前就业中存在
B、部分行业就业压力得到缓解
C、就业结构不合理的问题
D、劳动力资源供不应求的问题
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