题目
题型:不详难度:来源:
材料二:考虑到小微企业在促进经济增长、增加就业、科技创新与社会和谐稳定等方面具有不可替代的作用,以及当前一些小微企业的实际困难,政府出台了一系列支持小微企业发展的金融、财税政策措施,如减半征收所得税、提高增值税和营业税起征点等,引导和帮助小微企业根据市场变化要求调整产业结构、稳健经营、增强盈利能力和发展后劲。
(1)结合材料一,运用《经济生活》的相关知识评析民营企业家的这一呼吁。(8分)
(2)材料二中政府的救企措施是如何体现一切从实际出发和实事求是的?(8分)
答案
(2)①政府针对小微型企业发展过程中遇到困难出台相应的救企措施,坚持了从变化发展的实际出发。②政府出台相应的救企措施着眼于小微型企业的积极作用和实际困难,坚持了从全面的实际出发。③政府在救企的过程中,引导和帮助小微企业根据市场变化要求调整产业结构,是尊重客观规律的体现。④政府出台减半征收所得税、提高增值税和营业税起征点等措施,是充分发挥主观能动性的体现。(每点2分)
解析
试题分析:如何体现本题以小微企业的发展这一材料为背景考查学生对教材知识的理解和运用能力。第一问评析民营企业家的呼吁。通过审读材料民营企业家的呼吁也就是为什么对小微企业进行扶持。从需要国家的宏观调控,小微企业自身的发展两大方面分析。小微企业自身的发展这一方面实质是课本知识企业如何经营成功知识点。依据课本基础知识作答即可。第二问如何体现一切从实际出发和实事求是。直接考查课本基础知识,依据课本知识从坚持从变化发展的实际出发,坚持从全面的实际出发,尊重客观规律,充分发挥主观能动性。四方面组织答案。
点评:“体现”类设问的解题,关键有三点:一是明确知识。即要明确设问中所体现的知识到底有哪些,要做到微观上准确到位,宏观上整体把握。“××材料是如何体现××(指经济、哲学或政治常识道理)的”这类设问,易于从微观上考查我们对相关知识把握;而“××材料体现了哪些××(指经济、哲学或政治常识道理)”类设问更侧重于考查我们对知识的宏观把握。二是研究材料。要详细分析材料,研究材料的每一层意思,甚至材料的每一句话。三是比较分析。对先前所罗列的知识与材料的具体内容进行比较分析,弄清材料体现了哪些知识,或哪些知识在材料中得到了体现,找到一一对应关系。在上面三点的基础上,再把有对应关系的知识点和材料的相关内容联系起来,组织成答案。
核心考点
试题【(16分)材料一:2011年上半年以来,我国生产制造业面临着人力成本上涨、招工难、原材料上涨、人民币升值等多重挑战,许多小型和微型企业陷入停工和半停工状态。为此】;主要考察你对生产的微观主体一一企业等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.①②③ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②④ |
材料一 同学们通过上网查询,获取了以下数据:
表1 近七年我国大学生毕业人数(单位:万人)
2005年 | 2006年 | 2007年 | 2008年 | 2009年 | 2010年 | 2011年 |
340 | 408 | 495 | 559 | 611 | 631 | 660 |
表2 某市2011年人才供需对比
学历 | 硕士及以上 | 本科毕业生 | 大专毕业生 |
用人单位需要情况 | 19% | 48% | 33% |
劳动力的供给情况 | 17% | 57% | 26% |
首选地 | 沿海发达地区 | 中部地区 | 西部和北部地区 |
72.8% | 25.2% | 2% | |
首选职业 | 白领行业 | 蓝领行业 | 新兴行业 |
71% | 27% | 2% |
材料三 国务院总理温家宝在天津夏季达沃斯论坛上表示,我国要把促进就业作为发展的优先目标,实施有效就业政策积极开发就业岗位,鼓励自主创业,促进充分就业。
阅读材料,回答下列问题:
(1)材料一中的表格分别反映了我国就业状况的哪些特点?(6分)
(2)请联系材料运用《经济生活》知识,为促进我国大学生就业提出合理化建议。(10分)
①维护了企业和用人单位的利益,是正确的 ②不利于构建和谐稳定的劳动关系
③侵害了劳动者的平等就业和择业的权利 ④损害了劳动者的主人翁地位
A.②③ | B.①④ | C.①② | D.②④ |
A.依法打击该类经营行为 | B.增强消费者的监督意识 |
C.建立健全社会信用体系 | D.加强国家宏观调控 |
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