当前位置:高中试题 > 语文试题 > 语言文字运用 > 【题文】下面是某家长收到的学校通知。请找出其中三处表达不得体的并加以修改。(3分)兹定于本周六(5日)下午召开高二年级家长会①。请您到学校阶梯教室聆听校长报告②...
题目
题型:难度:来源:
【题文】下面是某家长收到的学校通知。请找出其中三处表达不得体的并加以修改。(3分)
兹定于本周六(5日)下午召开高二年级家长会①。请您到学校阶梯教室聆听校长报告②,随后分班听取期末考试情况汇报③,并与科任老师碰碰头④。望你百忙之中莅临指导⑤。
错误          (只填序号)改正
错误         (只填序号)改正
错误         (只填序号)改正
答案
【答案】
①句缺少具体的时间,可改为“兹定于本周五(5日)下午14:00召开高二年级家长会”。
②句不得体,“聆听”多用于自谦。可改为“请家长于11:00到学校阶梯教室听校长做报告”。
④句不得体,“碰碰头”是口头语,与语境不合。可改为“并与科任老师交流”。
⑤句不得体,“莅临指导”多用于对贵宾的敬语。可改为“请您届时光临”或“请您准时与会”。
解析
【解析】
试题分析:
这是一道关于语言得体的试题,此类题目可以根据说话的对象与场合的不同,来选择运用敬辞或谦辞,书面语或口语。
考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
核心考点
试题【【题文】下面是某家长收到的学校通知。请找出其中三处表达不得体的并加以修改。(3分)兹定于本周六(5日)下午召开高二年级家长会①。请您到学校阶梯教室聆听校长报告②】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
【题文】阅读下面的文字,按要求回答。(6分)
执信中学第15届科技节举办时间:2014年6-7月;开幕式时间:6月2日上午8:00;地点:执信中学足球场。开幕式上主要活动:华南理工大学的方程式赛车表演、广州市少年宫的航模表演、科技游园。
请你根据以上信息,以执信中学学生会主席张尧的身份,写一份请柬,邀请博正学校的同学来我校观赏。要求格式正确,语言明白通顺,不超过100字。
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【题文】以下是某学校学生获得“校园十佳学生”称号的获奖感言,其中语言表达有不当之处,请找出四处并修改。(4分)
尊敬的各位领导、教师,亲爱的同学们:
大家早上好!我是高三·六班的×××,很荣幸能获得“校园十佳学生”。请允许我代表获奖同学对辛勤养育我们的师长表示衷心的感谢和诚挚的敬意!对他们的恩情我们会铭记心中。作为获奖者,我将把这次获奖作为鞭策,从自身做起并带动其他同学为祖国的繁荣振兴奉献青春。
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【题文】先按逻辑关系重新排列下面这几句话,再按要求填上关联词语,使之语意连贯。(只填序号。)
①正所谓“苦时之坎易逃,而乐处之所难脱”。
②威胁自己,是一道严肃的人生课题,也是一种自律的精神境界。
③生活中谁都希望过得轻松舒坦、快乐潇洒,谁都祈望人生旅途一帆风顺、一马平川。
④我们在顺利之时也切莫忘了让自己吃点苦,“威胁”一下自己。
⑤人是有惰性的,若一味陶醉于顺境,沉溺于安逸之中,则往往使人放松自警,丧失斗志甚至贪欲膨胀,失身落马。
正确的排列顺序是:_________________________________
第④句前要加的关联词是_______________,第⑤句前要加的关联词是__________________。
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【题文】下面一则文稿在表达上有五处不妥当,请指出并改正。(5分)
通 告
为提高电话网的通讯能力,我公司将对辖区电话局的交换机进行升级改造,现依据《中华人民共和国电信条例》,将有关事项宣布如下:
敝工程将于2009年6月10日20时至11日8时施工,在此期间会影响青山区电话用户的正常通话。交换机升级后,用户原有的一些业务功能(如闹钟、呼叫转移等)需要重新设置;热线和呼出限制的设置方法也有变化。
如有疑问,欢迎提出。本公司客服电话:87654321。
对工程施工给贵用户造成的不便,我们深表不安。请予理解和支持。
天网通信有限公司青山分公司
2009年6月7日
          改为                ②         改为         
          改为                ④          改为         
          改为         
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【题文】下面是某毕业学生在教师节前夕给老师发来的短信,其中有四处不得体,请找出并加以修改。(4分)
恩师无恙,毕业之后,学生垂念师恩。曾经我是您的高足,现在学生也没让恩师失望!值此教师节到来之际,谨祝恩师节日快乐,万事如意!以后还请恩师继续斧正我的不足,如有事需要学生效劳,我当鼎力相助!  
(1)将___________改为____________;          (2)将____________改为___________;
(3)将__________改为______________;         (4)将_____    ___改为__________。
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