题目
题型:难度:来源:
【题文】欣赏漫画《扶不扶》,按要求作答。(5分)
【小题1】任选一个行人,替他写一段简短的内心独自,至少要运用一种修辞手法,不超过50字。
行人:
【小题2】点评一下这幅漫画的意义。
意义:
【小题1】任选一个行人,替他写一段简短的内心独自,至少要运用一种修辞手法,不超过50字。
行人:
【小题2】点评一下这幅漫画的意义。
意义:
答案
【答案】
【小题1】示例:如果我扶她起来了,却被诬陷为肇事者怎么办?三十六计,走为上计。我还是走吧。或者:难道十三亿人就扶不起一个摔倒的老太太吗?人间自有公道在,都不扶,我来扶!
【小题2】我们要有公德意识,对摔倒的老人要有恻隐之心。(心动不如行动,我们要摒弃“看客”私心,弘扬社会主义公德。)
【小题1】示例:如果我扶她起来了,却被诬陷为肇事者怎么办?三十六计,走为上计。我还是走吧。或者:难道十三亿人就扶不起一个摔倒的老太太吗?人间自有公道在,都不扶,我来扶!
【小题2】我们要有公德意识,对摔倒的老人要有恻隐之心。(心动不如行动,我们要摒弃“看客”私心,弘扬社会主义公德。)
解析
【解析】
【小题1】
试题分析:本漫画的标题为“扶不扶”,其实这就是那些围观者内心的反映。围观者纠结于“扶”与“不扶”之间是他们在权衡二者的利与弊,“扶”有其考虑,“不扶”也有其顾虑。
考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
【小题2】
试题分析:漫画是用来讽喻社会现实的。本则漫画很明显是针对当今社会老人摔倒无人扶,无人敢扶的现象而创作的。所以应以此为议论的出发点,发表自己的看法。
考点:评价文本产生的社会价值和影响。能力层级为鉴赏评价D。
【小题1】
试题分析:本漫画的标题为“扶不扶”,其实这就是那些围观者内心的反映。围观者纠结于“扶”与“不扶”之间是他们在权衡二者的利与弊,“扶”有其考虑,“不扶”也有其顾虑。
考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
【小题2】
试题分析:漫画是用来讽喻社会现实的。本则漫画很明显是针对当今社会老人摔倒无人扶,无人敢扶的现象而创作的。所以应以此为议论的出发点,发表自己的看法。
考点:评价文本产生的社会价值和影响。能力层级为鉴赏评价D。
核心考点
试题【【题文】欣赏漫画《扶不扶》,按要求作答。(5分)【小题1】任选一个行人,替他写一段简短的内心独自,至少要运用一种修辞手法,不超过50字。行人: 】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
【题文】阅读下面关于我国夕阳产业现状和老年人口消费规模发展趋势的图表,完成后面的题目。(5分)
(1)图表一表明: (2分)
(2)图表二表明: (1分)
(3)应采取的措施是(提出一条合理化建议): (2分)
(1)图表一表明: (2分)
(2)图表二表明: (1分)
(3)应采取的措施是(提出一条合理化建议): (2分)
【题文】下面是对上世纪三个阶段出生的中学生体质与健康的调研数据,根据要求答题。(2分)
透过上表,可以得出一个结论:
类别 | 身高(平均) | 体重(平均) | 身体机能综合素质(基数为100) | |
70年代 | 155.5厘米 | 41.3公斤 | 99.04 | |
80年代 | 158.6厘米 | 42.1公斤 | 97.37 | |
90年代 | 160.6厘米 | 46.5公斤 | 90.86 | |
透过上表,可以得出一个结论:
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