题目
题型:难度:来源:
【题文】根据上下文意,将提供的6个句子填写在横线上,使前后连贯自然。(3分)
康有为和章炳麟描绘孔子, , ,但都出于要求中国进步的渴 望。 。 , , 。
①他们的造假目的是为了克服前进路上的思想障碍
②造假原旨相同
③而视坚持“从历史说明历史”的做法为迂腐
④形象命意相反
⑤激进的青年因之往往轻易相信他们编造的幻想
⑥他们的毛病恰好造成了他们的影响
答案:(只填写序号)_____________
康有为和章炳麟描绘孔子, , ,但都出于要求中国进步的渴 望。 。 , , 。
①他们的造假目的是为了克服前进路上的思想障碍
②造假原旨相同
③而视坚持“从历史说明历史”的做法为迂腐
④形象命意相反
⑤激进的青年因之往往轻易相信他们编造的幻想
⑥他们的毛病恰好造成了他们的影响
答案:(只填写序号)_____________
答案
【答案】④②⑥①⑤③
解析
【解析】
第一空填④,因为④中“形象”与“描绘孔子”相衔接。第二空填②,因为②与④句式相同,内容相对。第三空填⑥,因为⑥中“他们”是对上文的总结,引起了后面三空的内容。第四空填①,因为①中的“他们”是与⑥中的“他们”相衔接。⑤和③填在最后两空,因③中有并列关系的连词“而”应放在最后一空。
第一空填④,因为④中“形象”与“描绘孔子”相衔接。第二空填②,因为②与④句式相同,内容相对。第三空填⑥,因为⑥中“他们”是对上文的总结,引起了后面三空的内容。第四空填①,因为①中的“他们”是与⑥中的“他们”相衔接。⑤和③填在最后两空,因③中有并列关系的连词“而”应放在最后一空。
核心考点
举一反三
【题文】哈佛的一位文学教授在介绍俄国批判现实主义文学时,将教室的窗帘全部拉上,点起一枝蜡烛,说这是普希金;然后又点起一枝蜡烛,说这是果戈理;接着再点起一枝蜡烛,说这是契诃夫;最后,他打开窗帘,阳光撒满教室,他说,这就是托尔斯泰。
关于俄国批判现实主义文学,这位哈佛教授的两个主要观点是什么?(4分)
答:①
②
关于俄国批判现实主义文学,这位哈佛教授的两个主要观点是什么?(4分)
答:①
②
【题文】某班在开展“课堂教学大讨论”时,谈到教师的教学风格,有几位同学交流了各自的看法。请仿照甲同学的表述,将乙、丙同学的发言补充完整。(6分)
甲同学说:我喜欢A老师冷峻清晰的讲述,他把我们带入了思想与生活的紧密联系中。
乙同学说:我喜欢B老师豪情万丈的发挥, 。
丙同学说:我喜欢C老师声韵宛转的表达, 。
甲同学说:我喜欢A老师冷峻清晰的讲述,他把我们带入了思想与生活的紧密联系中。
乙同学说:我喜欢B老师豪情万丈的发挥, 。
丙同学说:我喜欢C老师声韵宛转的表达, 。
【题文】将下面备选的几句话,衔接在后面几个有引语的句子后面,只填番号。(5分)
E. 演员演岳飞就应该像岳飞,演秦桧就应该像秦桧。
①《内径》上说:“人与天地相参”,“善言天者,必验于人。”( )
②北朝人曾经说过:“尺牍素书,千里面目。”( )
③宗炳有一句话:“山水以形媚道。”( )
④俗话说:“装龙像龙,装虎像虎。”( )
⑤俗话说:“大难不死,必有后福。”( )
A.人是自然界的产物,人的生命现象是自然现象的一部分,人与自然是一个不可分割的整体,它们遵循着同一自然规律。 |
B.扬州属于那种“贵人多难”一类,但每遭蹂躏之后,它总能顽强地恢复生气。 |
C.人只有到山水之中,从自然的千姿百态里才能领会“道”之真味。 |
D.看到一封来信,感到很亲切,如见其人,自古以来就是这样。 |
①《内径》上说:“人与天地相参”,“善言天者,必验于人。”( )
②北朝人曾经说过:“尺牍素书,千里面目。”( )
③宗炳有一句话:“山水以形媚道。”( )
④俗话说:“装龙像龙,装虎像虎。”( )
⑤俗话说:“大难不死,必有后福。”( )
【题文】根据要求完成下面的题目。(6分)
“编者按”是各类新闻传播媒介的编者对新闻或文稿所加的评论、批注、建议或说明性文字,常常在文章或消息的前面。
新春刚过,校刊《原野》决定将征集到的以“关于春节的温暖记忆”为主题的稿件汇编成一期专刊。
请你以编者的身份为这期专刊写一个80字左右的“编者按”,至少使用一种修辞手法。
“编者按”是各类新闻传播媒介的编者对新闻或文稿所加的评论、批注、建议或说明性文字,常常在文章或消息的前面。
新春刚过,校刊《原野》决定将征集到的以“关于春节的温暖记忆”为主题的稿件汇编成一期专刊。
请你以编者的身份为这期专刊写一个80字左右的“编者按”,至少使用一种修辞手法。
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