题目
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【题文】下面是《红楼梦》中的关于“黛玉之死”的一段话。请你展开联想,补充省略号省略掉的内容。划线句子,曾被红学专家们认为是“妙不可言”,请揣摩其丰富的意蕴,试品析其精妙之处。(4分)
探春过来,摸了摸黛玉的手已经凉了,连目光也都散了。探春紫鹃正哭着叫人端水来给黛玉擦洗,李纨赶忙进来了。三个人才见了,不及说话。刚擦着,猛听黛玉直声叫道:“宝玉,宝玉,你好……”说到“好”字,便浑身冷汗,不作声了。紫娟等急忙扶住,那汗愈出,身子便渐渐的冷了。
(1)补充省略掉的内容。(注意语言得体)(2分)
(2)试析划线句子的妙处。(2分)
探春过来,摸了摸黛玉的手已经凉了,连目光也都散了。探春紫鹃正哭着叫人端水来给黛玉擦洗,李纨赶忙进来了。三个人才见了,不及说话。刚擦着,猛听黛玉直声叫道:“宝玉,宝玉,你好……”说到“好”字,便浑身冷汗,不作声了。紫娟等急忙扶住,那汗愈出,身子便渐渐的冷了。
(1)补充省略掉的内容。(注意语言得体)(2分)
(2)试析划线句子的妙处。(2分)
答案
【答案】(1)“你好绝情”“你好狠”或“你好自为之”“你好好保重”等。(2分)(2)妙处一:“你好……”,这揪人心肺的凄楚之声,倾泻了她全部的爱和恨、血和泪、辛酸和哀痛。
妙处二:“你好……”,这让人断肠的哀怨之声,是对造成她爱情悲剧的封建势力的愤怒控诉。
妙处三:“你好……”,这惹人落泪的眷念之声,是黛玉对生命唯一知己——宝玉的一往情深的大胆倾诉。(答对其中一点即给2分)
妙处二:“你好……”,这让人断肠的哀怨之声,是对造成她爱情悲剧的封建势力的愤怒控诉。
妙处三:“你好……”,这惹人落泪的眷念之声,是黛玉对生命唯一知己——宝玉的一往情深的大胆倾诉。(答对其中一点即给2分)
解析
【解析】人教版语文必修三“梳理探究”《交际中的语言运用》一文中关于“委婉语”的理解,交际语言应该注意目的、场合、对象等,尽量做到得体。
核心考点
试题【【题文】下面是《红楼梦》中的关于“黛玉之死”的一段话。请你展开联想,补充省略号省略掉的内容。划线句子,曾被红学专家们认为是“妙不可言”,请揣摩其丰富的意蕴,试品】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
【题文】中国文化传统中有许多脍炙人口、流传至今的古训,它们不仅寓意深刻,而且对人们有警示作用。例如,“学不可以已”的意思是学习不能够停下来,要活到老学到老。这则古训提示我们要树立终身学习的观念。
请向大家推荐一条你最喜欢的古训,要求语言简明、连贯。(6分)
(1)我最喜欢的一句古训: 。(2分)
(2)这句古训的意思是: 。(2分)
(3)这句古训警示人们 。(2分)
请向大家推荐一条你最喜欢的古训,要求语言简明、连贯。(6分)
(1)我最喜欢的一句古训: 。(2分)
(2)这句古训的意思是: 。(2分)
(3)这句古训警示人们 。(2分)
【题文】请根据在《语言文字与应用》中学过的诗歌平仄知识为下面的一首诗排序,只要求写出序号。 (4分)
①长河渐落晓星沉 ②碧海青天夜夜心 ③嫦娥应悔偷灵药 ④云母屏风烛影深
答: 。
①长河渐落晓星沉 ②碧海青天夜夜心 ③嫦娥应悔偷灵药 ④云母屏风烛影深
答: 。
【题文】根据下列对联填出对应的作家。(5分)
(1)写鬼写妖高人一筹,刺贪刺虐入木三分。 ( )
(2)世上疮痍,诗中圣哲;民间疾苦,笔底波澜。 ( )
(3)枫叶四弦秋,根触天涯迁谪恨;浔阳千尺水,勾留江山别离情。 ( )
(4)盛唐诗酒无双士,青莲文苑第一家。 ( )
(5)译书尚未成功,惊闻殒星,中国何人领呐喊;
先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨。 ( )
(1)写鬼写妖高人一筹,刺贪刺虐入木三分。 ( )
(2)世上疮痍,诗中圣哲;民间疾苦,笔底波澜。 ( )
(3)枫叶四弦秋,根触天涯迁谪恨;浔阳千尺水,勾留江山别离情。 ( )
(4)盛唐诗酒无双士,青莲文苑第一家。 ( )
(5)译书尚未成功,惊闻殒星,中国何人领呐喊;
先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨。 ( )
【题文】读下面一则小故事,根据文意在横线处填上一句恰当的话。(4分)
元朝文人胡可塘名声很大,他到京城应聘,皇帝元世祖忽必烈亲自召见。
上朝时,胡可塘没有觉察自己的斗笠带歪了。当元世祖问他平常所学的是哪些学问时,胡可塘回答:“都是一些治国平天下的道理。”
皇帝笑他说:“ ”
结果没有任用他。
元朝文人胡可塘名声很大,他到京城应聘,皇帝元世祖忽必烈亲自召见。
上朝时,胡可塘没有觉察自己的斗笠带歪了。当元世祖问他平常所学的是哪些学问时,胡可塘回答:“都是一些治国平天下的道理。”
皇帝笑他说:“ ”
结果没有任用他。
【题文】有些书评只言片语,便能表现一些作品的写作特点,例如:《诗经》——先民的且歌且吟;《庄子》——心灵的独舞,哲学的天籁。请参照以上示例,选择你熟悉的两部名著(古今中外均可),拟写一句话的书评。(6分,每空3分)
(1)《 》
(2)《 》
(1)《 》
(2)《 》
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