题目
题型:难度:来源:
【题文】依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)
朱光潜的《谈美》一书中还谈论了美感与快感的区别,______,______,______,______,______。______,它不包含功利目的,它使人暂时忘记自我而专注于欣赏对象当中。所以说,艺术可以使人出世。
①那么这只是快感而不是美感
②区分了这两种极易混淆的感觉
③指出“美感经验是直觉的而不是反省的”
④当我们感觉到高兴而联想到自身的***时
⑤美感不是普通的感官刺激
⑥用“希腊女神的雕像和血色鲜丽的英国姑娘”这一生动的比喻
朱光潜的《谈美》一书中还谈论了美感与快感的区别,______,______,______,______,______。______,它不包含功利目的,它使人暂时忘记自我而专注于欣赏对象当中。所以说,艺术可以使人出世。
①那么这只是快感而不是美感
②区分了这两种极易混淆的感觉
③指出“美感经验是直觉的而不是反省的”
④当我们感觉到高兴而联想到自身的***时
⑤美感不是普通的感官刺激
⑥用“希腊女神的雕像和血色鲜丽的英国姑娘”这一生动的比喻
A.⑥②③④①⑤ | B.④①⑤②⑥③ | C.③④①⑥②⑤ | D.②④①⑤⑥③ |
答案
【答案】A
解析
【解析】
试题分析:注意第5个横线后面的句号以及“它不包含功利目的”中的“它”。然后概括排除法就可以得出正确的答案。
考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
试题分析:注意第5个横线后面的句号以及“它不包含功利目的”中的“它”。然后概括排除法就可以得出正确的答案。
考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
核心考点
试题【【题文】依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)朱光潜的《谈美》一书中还谈论了美感与快感的区别,______,______,______,_】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
【题文】依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)
乐教是一个非常复杂的统一体,呈现出不同的侧面和维度。_________。_________。__________,__________,__________,__________。这种乐教观是传统乐教理想价值中最核心的部分,它在人性和万物相通的根源处奠基,在根本处立足,对我们这个一切分割、片断化的时代,具有永恒的魅力。
①它把“乐”提高到一种宇宙本体论的高度来看待
②它源于文明早期巫术时代的文化世界
③认为理想的“乐”应该体现宇宙、自然社会、人生的有节有序、和谐统一
④这个维度,一方面带有一种神秘主义色彩
⑤宗教维度是乐教最原初的意义与功能
⑥另一方面也给我们带来“天人合一”的观念
乐教是一个非常复杂的统一体,呈现出不同的侧面和维度。_________。_________。__________,__________,__________,__________。这种乐教观是传统乐教理想价值中最核心的部分,它在人性和万物相通的根源处奠基,在根本处立足,对我们这个一切分割、片断化的时代,具有永恒的魅力。
①它把“乐”提高到一种宇宙本体论的高度来看待
②它源于文明早期巫术时代的文化世界
③认为理想的“乐”应该体现宇宙、自然社会、人生的有节有序、和谐统一
④这个维度,一方面带有一种神秘主义色彩
⑤宗教维度是乐教最原初的意义与功能
⑥另一方面也给我们带来“天人合一”的观念
A.⑤②④⑥①③ | B.④⑥①③⑤② |
C.⑤④⑥②①③ | D.④⑥⑤②①③ |
【题文】请用简明的语言表述下列划线句子的含意。(不超过20个字)(4分)
一个老人在高速行驶的火车上,不小心把刚买的新鞋从窗口掉了一只,周围的人倍感惋惜,不料老人立即把第二只鞋也从窗口扔了下去。这举动更让人大吃一惊。老人解释说:“这一只鞋无论多么昂贵,对我而言已经没有用了,如果有谁能捡到一双鞋子,说不定他还能穿呢!”
一个老人在高速行驶的火车上,不小心把刚买的新鞋从窗口掉了一只,周围的人倍感惋惜,不料老人立即把第二只鞋也从窗口扔了下去。这举动更让人大吃一惊。老人解释说:“这一只鞋无论多么昂贵,对我而言已经没有用了,如果有谁能捡到一双鞋子,说不定他还能穿呢!”
【题文】从句式选用看,填入下面一段文字的横线处最恰当的语句是( )(3分)
水不孤独山孤独,所以水把山围住;树不孤独鸟孤独,所以鸟在树上住;人不孤独心孤独, ;我很担心你孤独, 。
水不孤独山孤独,所以水把山围住;树不孤独鸟孤独,所以鸟在树上住;人不孤独心孤独, ;我很担心你孤独, 。
A.所以心被梦缠住发条短信给你读 | B.所以梦缠住了心你读短信我给发 |
C.所以梦缠住了心发条短信给你读 | D.所以心被梦缠住你读短信我给发 |
【题文】将下列语句依次填入文中的横线处,使上下文语意连贯。只填序号。(5分)
叶圣陶、吕淑湘、张志公三位语文教育大家,他们批判旧式学塾逐字逐句讲解的教学方法, ;他们反对旧式文人热衷于代圣人立言的八股滥调, ;他们鄙弃旧式教育把语文表现力说得玄妙神秘,不可捉摸, 。
①却十分讲究文章的谋篇布局,要求写文章做到自然圆和、严谨得体
②却十分强调通过反复诵读来体现范文的意味、情趣和文气
③却严格要求教师对青少年学生进行语感教育。
叶圣陶、吕淑湘、张志公三位语文教育大家,他们批判旧式学塾逐字逐句讲解的教学方法, ;他们反对旧式文人热衷于代圣人立言的八股滥调, ;他们鄙弃旧式教育把语文表现力说得玄妙神秘,不可捉摸, 。
①却十分讲究文章的谋篇布局,要求写文章做到自然圆和、严谨得体
②却十分强调通过反复诵读来体现范文的意味、情趣和文气
③却严格要求教师对青少年学生进行语感教育。
【题文】依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)( )
如何弥合社会信任链条,是摆在微博面前的现实问题。 。
, 。 , 。 ,于是,在这个时期,社会化的手段就成为治理微博乱象的“次优选择”。
①从现实情况看,市场化的手段在重塑微博公信力上是不得力的
②人们寄希望于制度建设的得力
③可供选择的力量无外乎三种——政府、市场和社会
④于是人们便将目光聚焦在政府和社会上,而政府理所当然成为了首选
⑤然而,制度建设始终跑不过互联网传播平台的飞速发展
⑥呼吁加强法制和信息认证机制建设,完善微博的管理办法
如何弥合社会信任链条,是摆在微博面前的现实问题。 。
, 。 , 。 ,于是,在这个时期,社会化的手段就成为治理微博乱象的“次优选择”。
①从现实情况看,市场化的手段在重塑微博公信力上是不得力的
②人们寄希望于制度建设的得力
③可供选择的力量无外乎三种——政府、市场和社会
④于是人们便将目光聚焦在政府和社会上,而政府理所当然成为了首选
⑤然而,制度建设始终跑不过互联网传播平台的飞速发展
⑥呼吁加强法制和信息认证机制建设,完善微博的管理办法
A.④②⑥①③⑤ | B.③①④②⑥⑤ | C.④②⑤⑥①③ | D.③①②④⑤⑥ |
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