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题目
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【题文】在下文的横线上,仿照提供句子,续写句子。(4分)
画家画花,独绘一支,意在留些天地,让欣赏者自去遐想;
音乐家演奏,抑扬顿挫,有时“无声胜有声”,任听众自去体味;
诗人作诗,                                             ;
教师讲课,                                             
答案
【答案】正确示例:诗人作诗,讲究含蓄,言有尽而意无穷,让读者自去欣赏;
教师讲课,言简意赅,故意引而不发,留给学生思考的余地。
错误示例:诗人作诗,洋洋洒洒,感情挥洒淋漓尽致,让读者身临其境;
教师讲课,循循善诱,讲解深入浅出,让学生如坐春风。
解析
【解析】要体现“空白艺术”。
核心考点
试题【【题文】在下文的横线上,仿照提供句子,续写句子。(4分)画家画花,独绘一支,意在留些天地,让欣赏者自去遐想;音乐家演奏,抑扬顿挫,有时“无声胜有声”,任听众自去】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
【题文】阅读下面的一段话,模仿划线的句子,在横线上再写3句,要求(1)内容围绕“崇高”,句式类似,使用同样的修辞手法。(6分)
崇高并不是虚无缥缈的神话,它是客观存在的实体。只要细心观察,你就会发现崇高就在你身边:它可能是一座高山,让你感觉到巍峨;                            。心中有了这种感受,也许你就会摆脱空虚,远离庸俗,成为一个高尚的人。
答:                                                    
                                                      
                                                      
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【题文】仿照下面的句式,另选一物写一组句子,意思要完整,每句字数不一定要与原句相同。
我是根,                                        
一生一世在地下                                                
默默地生长,                                    
向下,向下……                                  
我相信                                          
地心有一个太阳。                                              
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【题文】结合个人的感悟对汉字进行新的理解,可以赋予汉字特殊的意义。请仿照示例,自选两个汉字进行别解,要求紧扣字形,有积极意义,表述简练。(4分)
示例:惩——对心的征服,才是处罚的最终目的。
悟——做思考的我,才能形成我的思想。
1、                                                                        
2、                                                                                     
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【题文】根据下面例句的句式和含义,仿写两个句子。(6分)
例句: 脆弱的时候,就看山,因为大山有一种硬度;
得意的时候,就眺海,因为大海有一种深度;
答:                                      
                                       
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【题文】如果不用任何修辞格,人民教育家陶行知先生“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的嘲笑中有爱迪生”这句名言的意思可以怎样表达?(限20字内)(5分)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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