题目
题型:难度:来源:
【题文】以题目中要求的文字为开头,把下面的一段话组成一个单句。(5分)
在中国传统中,用以提高人的精神素养、改变经济对人的支配性影响的“读书”是一种具有特定涵义的学习行为,是除直观意义上的阅读书籍或学习技能之外,更在于淡化功利性和超越技能学习的一种学习行为。
在中国传统中,“读书”是
在中国传统中,用以提高人的精神素养、改变经济对人的支配性影响的“读书”是一种具有特定涵义的学习行为,是除直观意义上的阅读书籍或学习技能之外,更在于淡化功利性和超越技能学习的一种学习行为。
在中国传统中,“读书”是
答案
【答案】在中国传统中,“读书”是指除直观意义上的阅读书籍或学习技能之外,更在于淡化功利性和超越技能学习、用以提高人的精神素养、改变经济对人的支配性影响的一种具有特定涵义的学习行为。
解析
【解析】此题考查长短句转换,先找主干,再把修饰成分单独成句。首先确定“读书”是一种具有特定涵义的学习行为,再把其他句子作为修饰成分加入主干句。
核心考点
试题【【题文】以题目中要求的文字为开头,把下面的一段话组成一个单句。(5分)在中国传统中,用以提高人的精神素养、改变经济对人的支配性影响的“读书”是一种具有特定涵义的】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
【题文】根据画线的示例句子,再仿写两句话。(4分)
你是我生命中最美的相遇。
你是湍流中的踏脚石, 你是看不见的空气,你是捉不到 的阳光。 啊,友情,你在哪里?
我曾在在杜甫赋李白的诗里看到你情深似海的心地;
我曾在 ;
我曾在 。
你是我生命中最美的相遇。
你是湍流中的踏脚石, 你是看不见的空气,你是捉不到 的阳光。 啊,友情,你在哪里?
我曾在在杜甫赋李白的诗里看到你情深似海的心地;
我曾在 ;
我曾在 。
【题文】音乐老师要创作一首儿童歌曲《把大海带回家》,请仿照画线的句子,把第二段歌词补充完整。(4分)
把大海带回家呀,开满快乐的浪花。把大海带回家呀,开满快乐的浪花。
让小虾和我跳皮筋,让小鱼和我过家家;让螃蟹和我捉迷藏哟,让海螺为我吹喇叭。
把大海带回家呀,开满快乐的浪花。把大海带回家呀,开满快乐的浪花。
把大海带回家呀,开满快乐的浪花。把大海带回家呀,开满快乐的浪花。
让小虾和我跳皮筋,让小鱼和我过家家;让螃蟹和我捉迷藏哟,让海螺为我吹喇叭。
把大海带回家呀,开满快乐的浪花。把大海带回家呀,开满快乐的浪花。
【题文】仿照写“春蚕”的例句,在横线处各写一句话。(4分)
春蚕
甲:吐尽了丝,才悄然离去。
乙:这是作茧自缚。
月亮
甲:历尽千山万水,给黑暗世界带来光明。
乙:
圆规
甲:
乙:不管脚跨得多大,到头还是回到起点,成绩始终是零。
春蚕
甲:吐尽了丝,才悄然离去。
乙:这是作茧自缚。
月亮
甲:历尽千山万水,给黑暗世界带来光明。
乙:
圆规
甲:
乙:不管脚跨得多大,到头还是回到起点,成绩始终是零。
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