题目
题型:难度:来源:
【题文】春节将至,高仪同学想发送一则祝福的手机短信给老师。你能帮帮她吗?要求:语言得体,内容符合老师任教科目的特点。50字以内。不要出现真实姓名和外文单词。(6分)
如,发送给化学老师:尊敬的化学老师,感谢您作为神奇的催化剂,使我们的学习产生令人惊喜的“快速反应”;更愿新的一年里我们能成为活泼的氧原子,为您的生活创造更多新鲜的“幸福物质”!
你的短信:
发送给( )科老师:
如,发送给化学老师:尊敬的化学老师,感谢您作为神奇的催化剂,使我们的学习产生令人惊喜的“快速反应”;更愿新的一年里我们能成为活泼的氧原子,为您的生活创造更多新鲜的“幸福物质”!
你的短信:
发送给( )科老师:
答案
【答案】尊敬的美术老师,祝愿您在新的一年里,生活过得像达芬奇那样充满深刻的智慧,像米开朗琪罗那样。
解析
【解析】
试题分析:本题要求所拟写的短信,要注意两个最基本的要求,其中最主要的是,所写短信的内容符合老师任教科目的特点,另外一点是,语言要得体。
考点:本题考查学生仿用和变换句式的能力,能力层次为E级。
点评:本题为仿写题。仿写追求“形似”这只是其表,追求“神似”才是其根本。本题的神似之处就是,符合老师任教科目的特点。本题拟写能否成功,关键就在于此。至于在句式上、语气上、修辞上、风格上能否与例句保持一致,这一点也就无关紧要了。
试题分析:本题要求所拟写的短信,要注意两个最基本的要求,其中最主要的是,所写短信的内容符合老师任教科目的特点,另外一点是,语言要得体。
考点:本题考查学生仿用和变换句式的能力,能力层次为E级。
点评:本题为仿写题。仿写追求“形似”这只是其表,追求“神似”才是其根本。本题的神似之处就是,符合老师任教科目的特点。本题拟写能否成功,关键就在于此。至于在句式上、语气上、修辞上、风格上能否与例句保持一致,这一点也就无关紧要了。
核心考点
试题【【题文】春节将至,高仪同学想发送一则祝福的手机短信给老师。你能帮帮她吗?要求:语言得体,内容符合老师任教科目的特点。50字以内。不要出现真实姓名和外文单词。(6】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
【题文】仿照下面示例
【题文】请根据例句仿写,写出对两个等式的理解(句式不强求相同)。(6分)
例:口十口+口:品,看到这个等式我不禁想起茶要一口一口地品,日子要一天天地过。
【小题1】人+人+人=众,看到这个等式,我不禁
【小题2】木+木+木=森,看剑这个等式,我不禁
例:口十口+口:品,看到这个等式我不禁想起茶要一口一口地品,日子要一天天地过。
【小题1】人+人+人=众,看到这个等式,我不禁
【小题2】木+木+木=森,看剑这个等式,我不禁
【题文】根据下面语言材料,运用对偶知识对出下联。(3分)
春天时,湖水涨满,湖天一色,船行湖中,如行天上;秋日里,山色斑斓,山景如画,人游山中,如行画中。
上联是:春水船如天上坐;
下联为:
春天时,湖水涨满,湖天一色,船行湖中,如行天上;秋日里,山色斑斓,山景如画,人游山中,如行画中。
上联是:春水船如天上坐;
下联为:
【题文】依据画线句,在下面横线处续写恰当的语句,使整段话语意连贯,句式整齐。(6分)
美无处不在:聆听大海,浩瀚涛声会激荡你的胸怀;
, ;当你嗅到初春的第一缕泥土的气息,青春的花朵便绽放在你生命的枝头; ,
;……只要你有一颗充满诗意的心,大自然就会成为绝美的图景。
答:
。
美无处不在:聆听大海,浩瀚涛声会激荡你的胸怀;
, ;当你嗅到初春的第一缕泥土的气息,青春的花朵便绽放在你生命的枝头; ,
;……只要你有一颗充满诗意的心,大自然就会成为绝美的图景。
答:
。
【题文】请就必修④中《廉颇蔺相如列传》《苏武传》或《外国小说欣赏》中《丹柯》《炮兽》的内容,仿照下面的例句,写两个句子,使它们与例句构成一组排比句。(4分)
拥奇才,要有张衡拒交俗人的从容淡定;
(1) ;
(2) 。
拥奇才,要有张衡拒交俗人的从容淡定;
(1) ;
(2) 。
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