题目
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【题文】大多数中国人喜欢喜剧,不喜欢悲剧,认为大团圆是喜剧,非大团圆是悲剧。但也有作家写出了震撼人心的悲剧作品。你所学的高中课文或你熟悉的中外文学作品,还有哪些是写悲剧(不团圆)的?请仿照例句,紧扣“不肯大团圆”,再写两个句子。(4分)
例句:曹雪芹不肯大团圆,描写宝黛爱情悲剧,昭示了封建家族的衰落。
例句:曹雪芹不肯大团圆,描写宝黛爱情悲剧,昭示了封建家族的衰落。
答案
【答案】关汉卿不肯大团圆,痛陈窦娥的冤情,控诉了封建吏治的黑暗。鲁迅不肯大团圆,描写祥林嫂的惨死,昭示了国民精神的麻木(或“封建礼教的吃人本性”)。
解析
【解析】
试题分析:解答本题,要认真体会题干中所说的“大团圆是喜剧,非大团圆是悲剧”的意思,按照题干中“紧扣‘不肯大团圆’,再写两个句子”的要求,从高中课文活自己所熟悉的中外文学作品中搜寻材料,再根据例句的句式特点(“×××(作家名)不肯大团圆,描写(或其他类似词语)……(该作家所写悲剧作品中人物),……(该悲剧意义)”,进行仿写。
考点:选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
试题分析:解答本题,要认真体会题干中所说的“大团圆是喜剧,非大团圆是悲剧”的意思,按照题干中“紧扣‘不肯大团圆’,再写两个句子”的要求,从高中课文活自己所熟悉的中外文学作品中搜寻材料,再根据例句的句式特点(“×××(作家名)不肯大团圆,描写(或其他类似词语)……(该作家所写悲剧作品中人物),……(该悲剧意义)”,进行仿写。
考点:选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
核心考点
试题【【题文】大多数中国人喜欢喜剧,不喜欢悲剧,认为大团圆是喜剧,非大团圆是悲剧。但也有作家写出了震撼人心的悲剧作品。你所学的高中课文或你熟悉的中外文学作品,还有哪些】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
【题文】高中语文教材中的许多文化景点或文学意象,常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头,仿照例句写一句话。
要求:①体现景点或意象特征;②句式一致;③运用拟人和反问的修辞手法。(6分)
雨巷 康桥 橘子洲 大堰河
例句:赤壁,你的雄奇伟岸,你的壮丽多姿,不正好激荡起我心中的豪情吗?
要求:①体现景点或意象特征;②句式一致;③运用拟人和反问的修辞手法。(6分)
雨巷 康桥 橘子洲 大堰河
例句:赤壁,你的雄奇伟岸,你的壮丽多姿,不正好激荡起我心中的豪情吗?
【题文】在下列横线处仿写与加点句子类似的语句。6分)
在大自然中万物都在表现自己,假若春笋不表现自己,怎么有浓郁苍翠的竹林?
, ?
人们在社会中同样需要表现自己,假若袁隆平不表现自己,哪能有“杂交水稻之父”的称号?
, ?
, ?
因此,哪里有成功和胜利,哪里就有表现。
在大自然中万物都在表现自己,假若春笋不表现自己,怎么有浓郁苍翠的竹林?
, ?
人们在社会中同样需要表现自己,假若袁隆平不表现自己,哪能有“杂交水稻之父”的称号?
, ?
, ?
因此,哪里有成功和胜利,哪里就有表现。
【题文】请仿照下面划横线的句子,另写两段话。要求语意连贯,句式一致。(4分)
幸福是什么?一朵野花说,幸福就是用短暂的生命绽放美丽,开满过路人寂寞的旅途;
幸福是什么?一朵野花说,幸福就是用短暂的生命绽放美丽,开满过路人寂寞的旅途;
【题文】阅读下面文字,调整画线部分的语序和句式,使句式协调一致,前后关联畅通。(4分)
湖和塔是有灵魂的,它们的灵魂是千千万万人的灵魂。湖是动,塔是静;塔是高傲的,湖是谦逊的;阴柔的湖水,好比江南不断的春雨,塔姿雄壮,塞外猎猎的长风与之恰似。北京大学如果没有了湖和塔,就像胡适之先生所说的,长坂坡里没有了赵子龙,空城计里没有了诸葛亮。
湖和塔是有灵魂的,它们的灵魂是千千万万人的灵魂。湖是动,塔是静;塔是高傲的,湖是谦逊的;阴柔的湖水,好比江南不断的春雨,塔姿雄壮,塞外猎猎的长风与之恰似。北京大学如果没有了湖和塔,就像胡适之先生所说的,长坂坡里没有了赵子龙,空城计里没有了诸葛亮。
【题文】联系语境,仿照画线的句子,在横线上再写两个句子,将某两部名著的内容从一侧面点出来。(4分)
长大后,我不再满足于童话带来的欢乐,于是瞄上了“大部头”。我时而在莺歌燕舞的花果山上嬉戏,时而在曲径通幽的大观园中流连; , :文学成了我的良师益友。
长大后,我不再满足于童话带来的欢乐,于是瞄上了“大部头”。我时而在莺歌燕舞的花果山上嬉戏,时而在曲径通幽的大观园中流连; , :文学成了我的良师益友。
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