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题目
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【题文】将下列的短语组成两幅七字对联,并填写在相应的横线上。(4分)
芝兰绕阶    黄牛耕地    翠柳迎春   桃李满园   千里绿   春绣锦   座凝香   万山金
(1)新春对联:_________________________ ____,__________________________。(2分)
(2)教师办公室对联:_________________________,_________________________。(2分)
答案
【答案】(1)翠柳迎春千里绿 黄牛耕地万山金
(2)桃李满园春绣锦 芝兰绕阶座凝香
解析
【解析】
试题分析::本题考查对对联的能力。该考点是组合对联下联,试题给出了组合材料,我们要做的是把描写新春和教师的内容区别开来,按照对联结构进行组合搭配,同时做到上下关联,符合对联规则。“芝兰绕阶”和“桃李满园”是写教师的;“黄牛耕地”也可写老师,但按照此题给出的材料,它只能与“万山金”搭配,用于描写新春 。“翠柳迎春”也只能与“千里绿”搭配,同时“千里绿”又与 “万山金”词性和结构相对;再按照对联仄起平收的原则,“ 春绣锦”配“桃李满园”,“座凝香”配 “芝兰绕阶”。这就是答案的构成思路。
考点:选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
核心考点
试题【【题文】将下列的短语组成两幅七字对联,并填写在相应的横线上。(4分)芝兰绕阶    黄牛耕地    】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
【题文】根据内容填写序号。(4分)
小夏参观一古建筑,抄录了其中四副对联——甲:“六礼未成转眼洞房花烛,五经不读霎时金榜题名。”乙:“饱德饫和真福食,肴仁饿义即养生。”丙:“洗砚鱼吞墨,烹茶鹤避烟。”丁:“琴瑟春常在,芝兰德自馨。”若依“联语内容与处所功能相应”的原则推测,则甲、乙、丙、丁四处依序应是
A寝室        B书房        C厨房        D戏台
                             
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【题文】结合自己的生活感受,从下列三题中任选两题完成对联。(6分)。
①上联:左邻右邻左右邻,邻邻和气;   下联:
②上联:七尺小屋,承载父母殷切希望; 下联:
③上联:杂志报纸,文理能通天地外;   下联:
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【题文】比喻可以使语言形象生动,增强表达效果。请在下文的横线处填上相应的比喻句,喻体之间必须相互关联,给人以浑然一体的感觉。(6分)
郁郁葱葱的大片松林,从眼前一直延伸到大雪山半腰,①                 。镶嵌在万绿丛中的一栋红房子,三角形的房顶在阳光的照耀下熠熠闪光,②               。远处那黝黑的山石,被皑皑的白雪层层包裹着,③               
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【题文】为响应成都市教育局在全市中小学开展国学经典诵读活动的号召,学校将正式开   展“国学经典诵读”活动。为更好地推动此项活动,请你为学校拟写两条宣传标语。要求主题明确,运用对偶的修辞方法。(6分)
1.                                                                        
2.                                                                        
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【题文】修辞方法与其它三项不同的一项是 (    )
A.又闻子规啼夜月,愁空山。B.主人下马客在船
C.东西植松柏,左右种梧桐D.秦时明月汉时关
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