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题目
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【题文】请补写出空缺的语句,与前两句构成排比,使语段意思连贯,风格统一。(4分)
作一次心灵旅行,就以那一本本零落的古卷残页为车票,感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道,与辛弃疾拍遍栏杆,                                          。无论是漠北黄沙,还是江南水乡,我都一一留下足迹。
答案
【答案】示例:与屈子上下求索,与杜牧晚坐枫林(与白居易话别浔阳/与柳永醉卧杨柳岸边)
解析
【解析】
试题分析:本题考查的是学生的仿写能力,也涉及连贯和修辞。仿写要求结构一致,修辞相同,意脉相承,内容相关,风格近似,品位高雅,符合事理理逻辑。从例句看,所选人物应为古代的有影响的大诗人,内容要体现他们的诗意,句式上采用“与谁……,与谁……”的形式。考生答案符合上述要求即可。
考点:选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
核心考点
试题【【题文】请补写出空缺的语句,与前两句构成排比,使语段意思连贯,风格统一。(4分)作一次心灵旅行,就以那一本本零落的古卷残页为车票,感受着穿越时空的欣喜。我与李白】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
【题文】新闻点评就是用简明的文字对新闻事件进行评论。请任选一个角度,运用一种修辞方法,对下面的新闻事件进行点评。(5分)
一审被判死刑,二审即将开庭,2014年6月,就在“复旦投毒案”被告人林森浩等待法律的生死判决之际,他的177位复旦同学将一封联名信寄往上海市高院,请求给林森浩一个生的机会。在同学们看来,林森浩平日里并非极为凶残之人,他的投毒恶行必须严惩,但他们不忍看到这场悲剧再带走一个同窗的生命。然而,学生们的这一举动却随即引起巨大争议。有反对者认为,如此求情无异于纵容恶行,除了被害人父母,没人有资格奢谈原谅与宽容,罪行必得严惩。这场舆论之争显然不能影响法律最终作出公正的判决。然而,无论最终命运如何,林森浩的罪与罚已注定发人深省。
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【题文】参考辛弃疾词作《水龙吟·登建康赏心亭》和《永遇乐·京口北固亭怀古》的内容,把下列词语组成一副对联。(4分)
怎表廉颇情 伤心意 拍遍栏杆 谁
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【题文】学校举行诗歌朗诵会,你作为主持人,需要在诗歌朗诵之前加一段解说词,有同学朗诵***的《沁园春·长沙》,请你写一段解说词。(不少于50字,至少运用一种修辞手法。)(4分)
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【题文】下面是一副赞美老师的对联。上联是“三尺讲台迎冬夏”,请拟出下联。
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【题文】将下面的五句诗删去一句,再将余下的排序组成七绝,顺序正确的一项是
①绿阴冉冉遍天涯          ②青草池塘独听蛙       ③秋庭暮雨类轻埃
④林莺啼到无声处          ⑤门外无人问落花。
A.⑤①④②B.③②④⑤C.①②⑤④D.⑤③②①
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