题目
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【题文】找出下列句子中活用的词,并选出全是使动用法的一项是:( )
①屈贾谊于长沙 ②窜梁鸿于海曲
③四美具,二难并 ④襟三江而带五湖
⑤乐琴书以消忧 ⑥眄庭柯以怡颜
⑦或棹孤舟 ⑧雄州雾列,俊采星驰
⑨历职郎署 ⑩臣具以表闻
①屈贾谊于长沙 ②窜梁鸿于海曲
③四美具,二难并 ④襟三江而带五湖
⑤乐琴书以消忧 ⑥眄庭柯以怡颜
⑦或棹孤舟 ⑧雄州雾列,俊采星驰
⑨历职郎署 ⑩臣具以表闻
A.①②⑥⑩ | B.①③⑦⑧ | C.①②⑦⑩ | D.④⑤⑦⑨ |
答案
【答案】A
解析
【解析】
试题分析:①屈:使……委屈;②窜:使……流窜;③美:形容词作句词,美好的事。难:形容词作名词,这里指贤主、鼓宾。④襟:以……为襟。带:以……为带。⑤乐:以……为乐;⑥怡:使……怡然。⑦棹:名词活用为动词,划。⑧雾:像雾一样。星:像星星一样。⑨职:名词活用为动词,任职。⑩闻:使……闻。
考点:本题考查理解重要文言虚词的含义。
点评:词类活用在文言文考试中涉及到实词的理解,句子的翻译,文意的理解。特别是使动用法,意动用法必须结合语境去理解,本题特别考查使动用法,是提醒学生认识使动用法的重要性。
试题分析:①屈:使……委屈;②窜:使……流窜;③美:形容词作句词,美好的事。难:形容词作名词,这里指贤主、鼓宾。④襟:以……为襟。带:以……为带。⑤乐:以……为乐;⑥怡:使……怡然。⑦棹:名词活用为动词,划。⑧雾:像雾一样。星:像星星一样。⑨职:名词活用为动词,任职。⑩闻:使……闻。
考点:本题考查理解重要文言虚词的含义。
点评:词类活用在文言文考试中涉及到实词的理解,句子的翻译,文意的理解。特别是使动用法,意动用法必须结合语境去理解,本题特别考查使动用法,是提醒学生认识使动用法的重要性。
核心考点
举一反三
【题文】下列语句划线字的词类活用分类正确的一项是
①悦亲戚之情话 ②俨骖
①悦亲戚之情话 ②俨骖
【题文】下列句中划线的“以”字,用法相同的一项是
①臣以供养无主辞不赴命 ②臣具以表闻 ③猥以微贱,当侍东宫
④伏惟圣朝以孝治天下 ⑤家叔以余贫苦,遂见用于小邑
⑥但以刘日薄西山 ⑦去以六月息者也
①臣以供养无主辞不赴命 ②臣具以表闻 ③猥以微贱,当侍东宫
④伏惟圣朝以孝治天下 ⑤家叔以余贫苦,遂见用于小邑
⑥但以刘日薄西山 ⑦去以六月息者也
A.①⑤⑥ | B.②③④ | C.⑤⑥⑦ | D.②④⑥ |
【题文】下列各句中横线处依次应填入的词语,最恰当的一项是 ( )
(1)欣赏古代诗歌,首先要通过对诗句、文辞的准确解读, 作品的意旨、作者的情感。
(2)抓住诗中的重要意象, 出作品的意脉,自然就能理解作者所要表达的真正情感。
(3) 要深入欣赏和把握古代诗歌的内容和旨趣,最好还要全面了解作者所处时代的政治、经济、文化、思想、宗教、风俗等背景知识。只有这样,才能 作品中所表现出的情志。
(1)欣赏古代诗歌,首先要通过对诗句、文辞的准确解读, 作品的意旨、作者的情感。
(2)抓住诗中的重要意象, 出作品的意脉,自然就能理解作者所要表达的真正情感。
(3) 要深入欣赏和把握古代诗歌的内容和旨趣,最好还要全面了解作者所处时代的政治、经济、文化、思想、宗教、风俗等背景知识。只有这样,才能 作品中所表现出的情志。
A.窥见梳理洞察 | B.窥视整理洞察 |
C.窥见整理洞晓 | D.窥视梳理洞晓 |
【题文】下列句中划线字意义相同的一项是( )
A.不省所怙汝来省吾 |
B.将成家而致汝衔哀致诚 |
C.使取汝者始行汝之子始十岁 |
D.诚知其如此所谓天者诚难测 |
【题文】下列句子中划线字解释错误的一项是( )
A.吾少孤孤:孤单 |
B.而汝抱无涯之戚也戚:忧愁,悲伤 |
C.汝之纯明而不克蒙其泽乎克:能够 |
D.比得软脚病比:近来 |
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