题目
题型:难度:来源:
【题文】下列词语中,没有错别字的一组是( )
A.惆怅***戮撑长篙暗然神伤 |
B.寥廓 蠕动 遭谒制 陨身不恤 |
C.和蔼 搅绊意踌躇 博闻强记 |
D.凋谢 佳肴万户侯嬉笑怒骂 |
答案
【答案】D
解析
【解析】
试题分析:A.黯然神伤 B.殒身不恤 C.搅拌
考点:本题考查学生“识记并正确书写规范汉字”的能力,能力层级为A级。
点评:本题考查的是形近字的辨析,在辨析、识记字形时,要据义记形,据义推形,结构推形,以义作为辨形的基础和根本。由于计算机处理的局限,高考只考别字的辨析。逐个审读容易出错的字,从中可以辨析出一些“形近而音”不同的别字。如果怀疑某个是别字,可以写出几个同音字来比较,可以写出几个形似字来比较。通过分析形声字的形旁来推导这个字的含意,再放到这个词语中去判定是否相符。对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字,还可以通过对整个词语的理解,来寻找不合语境的别字。还有一部分就只能依靠我们平时的积累了。
试题分析:A.黯然神伤 B.殒身不恤 C.搅拌
考点:本题考查学生“识记并正确书写规范汉字”的能力,能力层级为A级。
点评:本题考查的是形近字的辨析,在辨析、识记字形时,要据义记形,据义推形,结构推形,以义作为辨形的基础和根本。由于计算机处理的局限,高考只考别字的辨析。逐个审读容易出错的字,从中可以辨析出一些“形近而音”不同的别字。如果怀疑某个是别字,可以写出几个同音字来比较,可以写出几个形似字来比较。通过分析形声字的形旁来推导这个字的含意,再放到这个词语中去判定是否相符。对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字,还可以通过对整个词语的理解,来寻找不合语境的别字。还有一部分就只能依靠我们平时的积累了。
核心考点
举一反三
【题文】下列各组词的字形完全正确的一组是( )
A.沾辱讥诮付梓字斟句酌 | B.酒馔辖制蕴藉安然无恙 |
C.抿嘴岑寂征戍没精打彩 | D.尴尬瓯越搠倒陈词烂调 |
【题文】阅读下面材料,按要求回答问题。(3分)
长期以来我们在吃四大发明的老本,在一种虚 (wàng)的怀旧安慰中构筑自己的民族自尊心。这种自尊心是必要的,但这种思想方法却制造着一种后顾的文化模式。因为后顾,我们对世界的许多新变化有一种阿Q 式的“我祖先比你阔多了”的情绪。这正造就了我们的长期封闭,亦造成了我们裹足不前。
(1)根据文中的汉语拼音写出汉字。(1分)
汉字:
(2)请写出一个与“裹足不前”词义相近的成语。(2分)
成语:
长期以来我们在吃四大发明的老本,在一种虚 (wàng)的怀旧安慰中构筑自己的民族自尊心。这种自尊心是必要的,但这种思想方法却制造着一种后顾的文化模式。因为后顾,我们对世界的许多新变化有一种阿Q 式的“我祖先比你阔多了”的情绪。这正造就了我们的长期封闭,亦造成了我们裹足不前。
(1)根据文中的汉语拼音写出汉字。(1分)
汉字:
(2)请写出一个与“裹足不前”词义相近的成语。(2分)
成语:
【题文】下列各句中,没有错别字的一项是 ( )
A.园丁以血泪灌溉出来的花果迟早得送到人间去让别人享受。 |
B.我哥哥后来是逻缉大师沈有鼎先生的弟子。 |
C.在萋凉的大地上写下:相信未来。 |
D.给每一条河每一坐山取一个温暖的名字。 |
【题文】下列词语中,没有错别字的一组是:
A.喋血绯红爆冷门饿殍遍野前倨后恭 |
B.文身 |
【题文】下列书写完全正确的一项是( )(2分)
A.直栏横槛渭流胀腻幽暗昏惑 |
B.东隅己逝日益矫固其文漫灭 |
C.妃嫔媵嫱舸舰迷津销遣世虑 |
D.萍水相逢管弦呕哑 |
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