题目

题型：写作题难度：一般来源：不详

请以“规则”为题，写一篇作文。除诗歌外，文体不限，不少于800字。

答案

1           规则
鸢飞鱼跃，虫行兽奔，叶绿花开，草长萍移，日落日升，潮来潮汐，生命的舞台上，它们演绎着各异的剧情，更昭示着一个哲理:遵循自然的规则！
春去春来，一个阳光明媚走开了，可一个轮回后，又一个春光烂漫走来了。这，是自然的规则。
花谢花开，一片片娇嫩鲜艳凋落了，可一个轮回后，又一个娇美欲滴的生命崭新而至。这，是自然的规则。
卷云舒，变幻莫测的云永远会处在变动之中，你永远不知它下一刻的形态。这，是自然的规则。
大自然是奇妙的，是富于变幻的，它有着神奇的魔力，它让生机无处不在，它让活力尽显风采！生活啊，它让人们磨去棱角；生命啊，它让人们奋斗不息。大自然的美不在于它赋予人们的一切，而在于它所昭示的一个哲理:自然是有法则的，它是每一种生物都必须遵循的，只有这样，我们才会营造一个和谐家园！
遵循自然规则，人类受益匪浅；
违背自然规则，人类灾难不断！
绿杨芳草，杨柳依依，美丽的森林公园，让人流连忘返。那里风景秀美，景色宜人，似乎是无法描述的描述，无法比喻的比喻，近乎于语言地平线上的一道晚霞。森林丛立，空气新鲜，让每一位游览者铭记于心，美丽，怡人……
它遵循了自然的规则，给人们带来了一个绝美的境地，似世外桃源，让人舒坦！               
一位好心的游客把一只将被大鹰叼走的小乌龟平安地送到了海里。一群乌龟出现了，一群老鹰也出现了。原来，小乌龟是“侦察兵”，现在它安全到达大海，使同伴错误地以为海滩安全。不幸，招来的却是“灭顶之灾”！
它违背了自然的规则，间接地***掉了那些小乌龟，虽是好意，却酿成严重后果……
和谐，是我们的追求；和谐，是我们的目标；和谐，是我们的动力。若要和谐，就必须遵循大自然的规则。它是一切活动的准则，我们每个人都必须遵循！
***说:“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由！”是啊！只有遵循自然规则，才能营造和谐环境。
遵循自然规则，闲看庭前花开花落，人生飘逸；
遵循自然规则，漫随天际云卷云舒，人生豁达；
遵循自然规则，去留无意潮来潮汐，人生超然！
点评：文笔生动鲜活，行文优美流畅，词汇丰富，描写细腻，议论充分，逻辑清晰，可见作者具有较强的文字驾驭能力与独立思辨能力。比喻、排比、反问句的运用，使全篇文采斐然。
在论述过程中，使用例证法、引证法等，使得作者的观点更加令人信服。结尾处，将古诗中的句子“组合”进自己的文句中，手法新颖，文采生辉，相得益彰，令人耳目一新。
2                   规则
世界始于洪荒，始于懵懂。混沌之初，万物俱为新生。事物的发展也始于此，亿万年的岁月，沧海桑田不过弹指之间，世事变迁，看似毫无章法，实则却蕴含规律，让世界的车轮缓缓向前推进着，在看似无拘无束的世界中，自然的规则以一种无形的张力约束着事物。看不到，抓不住，却不可突破。这是生存的基本法则。
生命的起始终止，日月的更替，河流的奔腾，花朵的绽放凋落，都由无法抗衡的规律来决定，这种规则造就一种平衡。事物之间的相互作用也是一种天然的准则，它传达着一种信息，它维持着一种自然的和谐与平衡。
这种规律，也许包含着残忍、血腥的***戮，包含着野蛮的占有，但于这些表象之下的，是生命的生生不息，自然中一系列地食物链、食物网，告诉我们适者生存，弱肉强食的道理。这看似残酷又无人道的结论都是使生命亘古流传的真理！
　一只小海龟的侦查看似是一个生命的渴望，殊不知，这是对隐藏于千万个沙穴下的生命的保障！那个帮助它的好心人也许不知道，他的这一善举，这小小的一挥手，却破坏了海龟之间的生存的维系，这层屏障如此单薄而脆弱，也许挥手之后的结果是对这一种群的极大危害。不干预自然法则，应当是人类对自然地承诺，那些恶意、乱砍乱伐、围湖造田的举动深深地破坏甚至阻断了自然的法则。平衡的破坏已让人类饱受其苦。应当及早醒悟，我们与世界，与自然的链接。清醒地认识一下我们的所作所为是否正在为一场灾难而推波助澜？
曾有报道称，有些奔赴西藏的摄影师为了拍到珍稀动物藏羚羊奔跑的画面，人为地惊吓，驱逐它们。而这样做的背面却使得许多***的母藏羚羊因此而流产。使得这珍贵的种群更加脆弱。这样的做法无异于剥夺了它们生存的权利，干扰了它们生活的平衡！
　自然，有其自身的法则蕴于其中，人类也是世界生命的一环，我们应当遵守这一准则。也许，那怜悯的一挥手带来的是更多的灾难；也许，静静地注视着这一切的发生并非是冷漠，而是，一个人对生命的敬意和对这天然法则的恪守。
评析：这篇文章阐述的观点深奥而又浅显，即人类必须遵守自然的法则。这或许是作文题材料最初的本意。考生深刻理解了材料，用富于哲理的语言来诠释蕴含其中的寓意。读着这些优美流畅的话语，你会觉得考生的思想是深邃美丽的，思维是开阔灵动的，表达是颇具启发性的。他自始至终扣住了题旨，用无可争议的作文“规则”赢得了阅卷老师的认同。

解析

1．”规则”与发展
“规则”是保证社会正常运转的一个重要条件，促进了社会的发展。但是“规则”作为一种约束，也在一定程度上阻碍了社会的进步。比如，我们现行的某些教育方式与“规则”还是沿袭传统的应试教育，在很大程度上约束了学生的个性发展，不利于社会的整体发展。
2．“规则”是可以改变的
“规则”是人们根据社会的发展要求而制定的，随着社会的发展，以前的“规则”或许不再适应现在的需要，那么“规则”就应该改变或取消。“规则”在变化，社会在进步。
3．在“规则”中寻找自由
“规则”的存在在一定程度上限制了人们的自由，但是从另一方面讲，“规则”也保证了人们的自由。比如，课堂“规则”要求我们不能大声喧哗，“规则”限制了我们喧哗的自由，但是“规则”却从另一个方面给了我们自由学习、自由思考的自由。
4．循规蹈矩不等于墨守成规
有人认为循规韬矩就是墨守成规，其实二者是有区别的。循规蹈矩是必要的，试想如果学生不遵守纪律，工人不遵守操作要求，那天下不就成了无政府主义了?墨守成规是要破除的，因为它阻碍了社会的发展与进步。所以，二者不能等同看待，一个要提倡，一个要破除。