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题目
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阅读下文,回答文后各题。
  ①火车刚从震得发颤的橘红色岩石的隧道里开出来,就进入了一望无际、两边对称的香蕉林带。这里空气湿润,海风消失得无影无踪。不时从车窗里吹进一股令人窒息的煤烟气。和铁路平行的狭窄的小道上,有几辆牛车拉着一串串碧绿的香蕉。铁路的另一边是光秃秃的空地,那里有装着电风扇的办公室、红砖盖的兵营和一些住宅,住宅的阳台掩映在沾满尘土的棕榈树和玫瑰丛之间,阳台上摆着乳白色的椅子和小桌子。这时候正是上午十一点,天气还不太热。
  ②“你最好把车窗关上,”一个女人说,“要不,你会弄得满头都是煤灰的。”
  ③小女孩想把窗子关上,可是车窗锈住了,怎么也拽不动。
  ④她们俩是这节简陋的三等车厢里仅有的两名乘客。机车的煤烟不停地吹进窗子里来。小姑娘换了个座位。她把她们随身带的东西——一个塑料食品袋和一束用报纸裹着的鲜花——放在靠窗口的座位上。她离开车窗,坐到对面的位子上,和妈妈正好脸对脸。母女二人都穿着褴褛的丧服。
  ⑤小姑娘十二岁,这是她第一次出远门。那位妇女眼皮上青筋暴露,身材矮小孱弱,身上没有一点儿线条,穿的衣服像件法袍。要说她是小姑娘的妈妈,她显得太老了一些。在整个旅途中,她一直是直挺挺地背靠着椅子,两手按着膝盖上的一个漆皮剥落的皮包。她脸上露出那种安贫若素的人惯有的镇定安详的神情。
1.文中第①段的景物描写起到什么作用?
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2.对车厢的描写是为了说明什么?
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3.第⑤段中对女人的肖像描写说明了什么?
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答案
1.交代故事发生的时代背景,渲染气氛。
2.说明母女二人生活条件的拮据。
3.肖像描写显示出妇女所遭受的生活拮据的磨难。
核心考点
试题【阅读下文,回答文后各题。  ①火车刚从震得发颤的橘红色岩石的隧道里开出来,就进入了一望无际、两边对称的香蕉林带。这里空气湿润,海风消失得无影无踪。不时从车窗里吹】;主要考察你对文学类文本阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读下面的文字,完成下面的题。走出沙漠
沈  宏
  他们四人的眼睛都闪着凶光,并且又死死盯住那把挂在我胸前的水壶。而我的手始终紧紧攫住水壶带子,生怕一放松就会被他们夺去。
  在这死一般沉寂的沙漠上,我们对峙着。这样的对峙,今天中午已发生过了。
  望着他们焦黄的面庞与干裂的嘴唇,我也曾产生过一种绝望,真想把水壶给他们,然后就……可我不能这样做!
  半个月前,我们跟随肇教授沿着丝绸之路进行风俗民情考察。可是在七天前,谁也不知道怎么会迷了路,继而又走进了眼前这片杳无人烟的沙漠。干燥炎热的沙漠消耗了我们每个人的体力。食物已经没有了。最可怕的是干渴。谁都知道,在沙漠里没有水,就等于死亡。迷路前,我们每人都有一壶水;迷路后,为了节省水,肇教授把大家的水壶集中起来,统一分配。可昨天夜里,肇教授死了。临死前,他把挂在脖子上的最后一个水壶交给我说:“你们走出沙漠全靠它了,不到万不得已时,千万……千万别动它。坚持着,一定要走出沙漠。”这会儿他们死死盯着我胸前的水壶。
  我不知道什么时候能走出这片沙漠,而这水壶是我们的支柱。所以,不到紧要关头,我是决不会取下这水壶的。可万一他们要动手呢?看到他们绝望的神色,我心里很害怕,我强作镇静地问道:
  “你们……”
  “少啰嗦!”满脸络腮胡子的孟海不耐烦地打断我,“快把水壶给我们。”说着一步一步向我逼近。他身后的三个人也跟了上来。
  完了!水壶一旦让他们夺去,就会……我不敢想象那即将发生的一幕。突然,我跪了下来,“求求你们不要这样!你们想想教授临死前的话吧。”
  他们停住了,一个个垂下脑袋。
  我继续说:“目前我们谁也不知道什么时候能走出沙漠,而眼下我们就剩下这壶水了。所以不到紧要关头,还是别动它。现在离黄昏还有两个多小时,趁大家体力还行,快走吧,相信我,到了黄昏,我一定把水分给大家。”
  大伙又慢慢朝前艰难地行走。这一天总算又过去了,可黄昏很快会来临。过了黄昏还有深夜,还有明天,到时……唉,听天由命吧。
  茫茫无际的沙漠简直就像如来佛的手掌,任你怎么走也走不出,当我们又爬上一个沙丘时,已是傍晚了。
  走在前面的孟海停了下来,又慢慢地转过身。
  天边的夕阳渐渐地铺展开来,殷红殷红的,如流淌的血。那景色是何等壮观!夕阳下的我与孟海他们再一次对峙着,就像要展开一场生死的决斗。我想此时已无路可走,还是把水壶给他们吧。一种真正的绝望从心头闪过。就在我要摘下水壶时,只听郁平叫道:“你们快听,好像有声音!”大伙赶紧趴下,凝神静听,从而判断出声音是从左边的一个沙丘后传来的,颇似流水声。我马上跃起:“那边可能有绿洲,快跑!”
  果然,左边那高高的沙丘下出现了一个绿洲。大伙发疯似的涌向湖边……
  夕阳西沉。湖对岸那一片绿色的树林生机勃勃,湖边开满了种种芬芳的野花。孟海他们躺在花丛中,脸上浮现出满足的微笑。也许这时他们已忘掉了还挂在我胸前的那个水壶。可我心里却非常难受,我把他们叫起来:“现在我要告诉你们一件事。为什么我一再不让你们喝这壶水呢?其实里面根本没有水,只是一壶沙子。”我把胸前的水壶摘下来,拧开盖。霎时,那黄澄澄的细沙流了出来。
  大伙都惊住了。
  我看了他们一眼,沉重地说:“从昨天上午开始,我们已经没有水了。可教授没把真相告诉我们。他怕我们绝望,所以在胸前挂了一个水壶,让我们以为还有水。为了不让我们看出是空的,他偷偷地灌上一壶沙。事后,教授知道自己不行了,因为他已好几天不进水了,他把自己的一份水都给了我们。教授把事情告诉我并又嘱咐,千万别让大家知道这水壶的真相,它将支撑着我们走出沙漠。万一我不行了,你就接替下去……”
  我再也说不下去了。孟海他们已泣不成声。当大家回头望着身后那片死一般沉寂的长路时,才明白是怎样走出了沙漠……
1.肇教授具有怎样的品质?在小说中是如何体现的?
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2.小说中多次写以孟海为首的考察队员与“我”的对峙,最后他们又“泣不成声”,这表现出他们的心理发生了怎样的变化?
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3.“我”这个人物具有怎样的品质?在小说中是如何体现的?
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4.这篇小说之所以能产生震撼人心的力量,是因为它构思上的特点。试作具体分析。
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阅读下面文字,按要求答题。
  英国卡地夫大学的科学家近日起程,前往调查大西洋深处地壳失踪之谜。
  通常情况下,地幔由数公里厚的地壳所覆盖,但科学家发现,在大西洋中部约有数千平方公里范围内的地壳似乎大面积失踪,地幔直接暴露在水下3000米左右的海底。卡地夫大学地球、海洋与行星科学学院的海洋地质学家克里斯认为,这有如发现了地球表面的伤口。他表示,该处虽不是地壳失踪的唯一之处,但可能是最有意义的一处。一般来说,当板块撕裂后,地幔将涌出,形成岩浆。而这种通常的情况没有发生,说明一定存在某种原因。科学家希望了解该处的地壳是否从来就不存在,还是因为发生大规模地层断裂所致。如果事实果真如此,科学家希望搞清楚,这种现象是怎么形成的以及为什么会形成这种现象。
  为了回答这些问题,克里斯将参加由特勒姆大学海洋地球物理系教授罗杰·塞尔所领导的研究小组,搭乘库克号科学考察船,前往佛得角群岛和加勒比之间的区域进行考察。科学家将利用声呐技术形成海底声呐图像,并利用海下机器人钻取岩芯样本。科学家认为,这次考察将为深入研究和了解地幔提供一个难得的机会,并可能加深对板块构造的理解。
(1)从上面文字材料中提取三个关键词_________、_________、_________
(2)阅读第二段中画横线的句子,联系上下文,说说克里斯为什么认为“可能”,为什么认为“最有意义”。
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阅读下文,完成文后各题。
  ①大雪下了整整三天三夜。不过,从第二天起,雪再也没那么大了,风也渐渐平息了。第三天夜里,雪停了。但阿隆还不敢摸黑找路回家。夜空一下子变得明亮起来。圆月在雪地上洒下片片银辉。阿隆钻出草堆,环顾周围的世界。一切都那么洁白,那么安静,沉浸在宏大天地的梦幻之中。星星显得那么大,又那么近。月亮在苍穹中游弋,就像在大海里一样。
  ②第四天早晨,阿隆听到一辆雪橇的铃铛声。原来,草堆离大路并不远。阿隆牵着兹拉特,向赶雪橇的农民问路。不过,他没有询问通往城里和屠夫费佛尔家的路,而是回村、回家的路。在草堆里,阿隆就决定再也不与兹拉特分离。
  ③这三天来,阿隆全家及邻居们到处找过他和山羊。可在风雪中,他们没有发现丝毫踪迹。大家都认为他们已经冻死了。阿隆的妈妈和妹妹们哭了一阵又一阵。父亲坐在一边儿,一声不吭,脸色阴沉。突然,一位邻居跑来报告说:阿隆和山羊兹拉特回村了。
  ④家里一片欢腾。阿隆讲述了他如何找到那个大草堆,兹拉特又是怎么给他奶吃,阿隆的妹妹们抱着兹拉特,亲了又亲,并给它拿来胡萝卜和土豆皮。兹拉特一边贪婪地吃着,一边咩咩地叫着。
  ⑤此后,全家人谁也没有再提起卖兹拉特的那件事。现在,寒冷的冬季终于降临了,村民们重又需要硝皮匠勒文来帮忙。在持续八天的灯节里,阿隆的母亲也能每晚做些油煎鸡蛋薄饼给孩子们吃,兹拉特也有一份。尽管兹拉特有自己的羊圈,不过,一到晚上,蜡烛点的时候,它需用角敲厨房的门,让人知道它要进来。每次,大家都放它进来,吃完煎饼,阿隆、米丽昂和安娜玩陀螺。兹拉特也不离开,坐在炉旁,在闪亮的烛光里,看着嬉笑玩耍的主人们……
1.第①段景物描写的作用是什么?
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2.第③段中父亲的表情说明了他怎样的心理活动?
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3.第⑤段中的场景描写与主题的关系是什么?
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阅读下面的文字,完成下面的题。 临床试验(节选)
(美)丹尼尔·斯蒂文
  去他妈的。现在不干更待何时?他的心跳加剧了,觉得有一股冷气顺着脊柱往下走。这是雨水,他想,是雨水正顺着运动衫的后襟往下淌。
  他慢慢滑进棺材和墓壁之间的窄缝,仔细检查着棺材的边缘,最后总算找到了锁住棺材的机关——是一组螺钉和螺帽。虽然墓穴里面还不算太窄,他还能把封住棺盖的两颗螺钉拧下来,但是他用一只手干起来还是很费事的一他得用受伤的左手拿着手电筒——况且还下着雨,他干起来就更不容易了。
  就在他终于把固定棺盖的螺钉都拧下来,准备开棺的时候,他停了下来环顾四周。在他的头顶上,月亮冲破了云层,把银色的月光洒在墓地上。他闻到了湿润的草和泥土的气息,听见雨点打在棺材上的声音。
  到目前为止,他还没有触犯任何法律。他来到这里的时候,坟墓就已经打开了。但是一旦他打开棺盖,看见尸体,他可就犯下了一项重罪。这罪行会导致他的律师资格被取消。这件事没有别人知道,至少到目前为止是事实,但这并没有什么两样。他自己***事自己知道。
  他叹了口气。他心里非常清楚自己是一定会这样做的。他想知道真相。现在使他退缩不前的是恐惧,对可能见到的情况的恐惧,或是对可能见不到的情况的恐惧。
  可能见不到的情况。这才是问题的关键。如果尼科尔不是死于明显的外伤,如头部遭重击或被枪打伤,他就几乎不可能查出尼科尔的其他死因,也不可能推翻现有的死因结论。不过如果他能发现尸体解剖的刀口,也就算不虚此行了。那至少可以排除一个可能:阿占特知道做一次真正的尸检就会使他成为罪犯,因而伪造了这一切。
  行了,别再磨蹭了。
  迪伦伸出手,非常缓慢地揭起棺盖,最后棺盖完全打开了。雨水滴落在棺材里面,不过迪伦也没有办法。他慢慢地抬高手电筒,让光线照进他面前那黑洞洞的棺材里。
  出乎他的意料,棺材里面还有一层裹尸袋。他把右手伸下去,抓住裹尸袋顶部的拉链环,他的手在剧烈颤抖。他慢慢地拉着拉链,拉链很容易就开了,露出深色的头发和一部分腐烂的女人的脸。
  这个女人绝对不是尼科尔·吉拉德
1.这几段节选的文字,主要叙述了一件什么事?
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2.“到目前为止,他还没有触犯任何法律”这句话的言下之意是什么?这说明了什么?
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3.“这个女人绝对不是尼科尔·吉拉德”这句话,揭示了什么?
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4.分析这几段文字刻画人物所采用的主要手段。
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阅读下文,回答后面的问题。
  ①神父打量了她一眼。那个女人忍住悲痛,两眼直直地盯着神父。神父的脸刷的一下子红了。他低下头,准备填一张表。一边填表一边询问那个女人的姓名、住址等情况,她毫不迟疑地、详尽准确地作了回答,仿佛是在念一份写好的材料。神父头上开始冒汗了。女孩子解开左脚上的鞋扣,把鞋褪下一半,用脚后跟踩在鞋后帮上。然后把右脚的鞋扣解开,也用脚趿拉着鞋。
  ②事情发生在上礼拜一凌晨三点钟,离开这里几条街的地方。寡妇雷薇卡太太孤身一人住在一所堆满东西的房子里。那一天,在细雨的淅沥声中雷薇卡太太听见有人从外边撬临街的门。她慌忙起来,摸着黑从衣箱里拿出一支老式手枪。这支枪自从奥雷利亚诺·布恩迪亚上校那时候起就没有人用过。雷薇卡太太没有开灯,就朝大厅走去。她不是凭门锁的响声来辨认方向的。二十八年的独身生活在她身上产生的恐惧感使她不但能够想象出门在哪里,而且能够准确地知道门锁的高度。她两手举起枪,闭上眼睛,猛一扣扳机。这是她生平第一次打枪。枪响之后,周围立刻又寂然无声了,只有细雨落在锌皮屋顶上发出滴滴答答的声响。她随即听到在门廊的水泥地上响起了金属的碰击声和一个低哑的、有气无力的、极度疲惫的***声:“哎哟!我的妈!”清晨,在雷薇卡太太家的门前倒卧着一具男尸。死者的鼻子被打得粉碎,他穿着一件花条的法兰绒上衣,一条普通的裤子,腰中没有系皮带,而是系着一根麻绳,光着脚。镇上没有人认识他是谁。
  ③“这么说他叫卡洛斯·森特诺。”神父填完表,嘴里咕咕哝哝地说。
  ④“卡洛斯·森特诺,”那个女人说,“是我的独生子。”
  ⑤神父又走到柜子跟前。在柜门里钉子上挂着两把大钥匙,上面长满了锈。在小女孩的想象中公墓的钥匙就是这个样子;女孩子的妈妈在小的时候也这么想过。神父本人大概也曾经设想过圣彼得的钥匙就是这么个样子。神父把钥匙摘下来,放在栏杆上那本打开的笔记本上,用食指指着写了字的那一页上的一处地方,眼睛瞧着那个女人,说:
  ⑥“在这儿签个字吧!”
  ⑦女人把皮包夹在腋下,胡乱地签上了自己的名字。小姑娘拿起鲜花,趿拉着鞋走到栏杆前,两眼凝视着妈妈。
1.在第①段中神父表情的变化表现了他怎样的心理?
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2.第②段在叙述方式上叫什么?在全文中它起到了怎样的作用?
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3.在第⑤段中作者对不同人关于钥匙的心理揣测有什么作用?
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