题目

题型：阅读题难度：一般来源：不详

阅读下文，回答问题。
《收藏阳光》（王尔山）
从前，田野里住着田鼠一家。夏天快要过去了，它们开始收购坚果、稻谷和其他食物，准备过冬。只有一只田鼠例外，它的名字叫做弗雷得里克。
“弗雷得里克，你怎么不干活呀？”其他田鼠问道。
“我在干活呀！” 弗雷得里克回答。
“那么，你收藏什么东西呢？”
“我收藏阳光、颜色和单词。”
“什么？”其他田鼠吃了一惊，相互看了看，以为是一个笑话，笑了起来。
弗雷得里克没有理会，继续工作。
冬季来了，天气变得很冷很冷。
其他田鼠想起了弗雷得里克，跑去问它：“弗雷得里克，你收藏的东西呢？”
“你们先闭上眼睛。” 弗雷得里克说。
田鼠们有点奇怪，但还是闭上了眼睛。
弗雷得里克拿出第一件收藏品，说：“这是我收藏的阳光。”
昏暗的洞穴顿时变得明朗，田鼠们感到很温暖。
它们又问：“还有颜色呢？”
弗雷得里克开始描述红的话、绿的叶和黄的稻谷，说得那么生动，田鼠们仿佛真的看到了夏季田野的美丽景象。
它们又问：“那么，你的那些单词呢？”
弗雷得里克于是讲了一个故事，田鼠们听得入了迷。
最后，它们变得兴高采烈，欢呼雀跃：“弗雷得里克，你真是一个诗人！”
——这是我在一个语言节目里听到的故事，正值多年来最冷的冬天，我刚刚目睹了几个钻营陷害者的表演，证明美善不一定战胜丑恶，一时也分不清内心与外界哪一个更冷。
“他们想起了弗雷得里克！”富有感情的女教师说，我的心情随着她的叙说渐渐起了变化。
——阳光、颜色和单词！
收藏阳光、颜色和单词，收藏夏季美丽的景象，好在严冬来临之际温暖自己的心房，这是多么简单的道理，却又多么实在！
人生如四季，也有阴晴圆缺，无论去到哪里，总难免有不愉快的事情，因此，对于生存，精神力量和物资储备同等重要。
——他们想起了弗雷得里克，在那个寒冷的冬天想起了夏季的美丽。
如果没有严冬，我们未必觉察夏季的可贵；如果没有小丑现形，我们未必看出谁是好朋友；如果田鼠们没有储藏粮食，就一定熬不过冬天；如果我们没有留心收藏快乐的片断，构筑坚实的精神防线，哪怕只是一次小小的挫折，也足以让我们的内心世界冻结、枯萎。
——女教师说这是一个意大利寓言，我想起一句相近的中文诗句：
往事很像落日映照的河面，
我拣闪光的珍藏在心间。
1、弗雷得里克为我们描述的“阳光”是指什么？“颜色”是指什么？“单词”是指什么？我们从这则寓言中得到的启示是什么？
                                                                        
                                                                        
2、文中“‘他们想起了弗雷得里克！’富有感情的女教师说，我的心情随着她的叙说渐渐起了变化。”这句话中“他们”指谁？我们的心情变化的具体内容是什么？
                                                                        
                                                                        
3、文中倒数第2自然段运用了什么修辞手法？其作用是什么？
                                                                        
4、对文中分析不正确的一项是（   ）

A．本文运用拟人化的手法，塑造了一个善待生命的田鼠形象，借物喻人，寓意深刻。	B．本文将记叙、议论、抒情有机地结合起来，以抒情为主，表达了一个深邃的主旨：留心收藏快乐的片断，构筑坚实的精神防线。
C．文中“女教师”、“我”、“弗雷得里克”各有其寓意。“女教师”的精神充实，用，美丽的眼光看世界，与“弗雷得里克”相似。而“我”则不然。
D．这篇散文，通过一个寓言故事铺展开来，逐层深入，水到渠成地导出文章主旨。

答案

1、温暖；美丽；迷人。对于生存、精神力量和物资储备同等重要；只有留心收藏快乐，才能构筑坚实的精神防线。
2、“他们”指观看表演的人。心情变化的内容是：拣生活中快乐的东西并把它留在心中，精神充实，烦恼就少了。
3、排比。通过铺排，揭示了文章的中心主旨，增强了文章的感染力。
4、B

解析

无