题目

题型：阅读题难度：一般来源：不详

阅读下文，完成文后各题。
雪 夜
[日]星新一
雪花象无数白色的小精灵，悠悠然从夜空中飞落到地球的脊背上。整个大地很快铺上了一条银色的地毯。
在远离热闹街道的一幢旧房子里，冬夜的静谧和淡淡的温馨笼罩着这一片小小的空间。火盆中燃烧的木炭偶尔发出的响动，更增浓了这种气氛。
“啊！外面下雪了。”坐在火盆边烤火的房间主人自言自语地嘟哝了一句。
“是啊，难怪这么静呢！”老伴儿靠他身边坐着，将一双干枯的手伸到火盆上。
“这样安静的夜晚，我们的儿子一定能多学一些东西。”房主人说着，向楼上望了一眼。学 “孩子大概累了，我上楼给他送杯热茶去。整天闷在屋里学习，我真担心他把身体搞坏了。”
“算了，算了，别去打搅他了。他要是累了，或想喝点什么，自己会下楼来的。你就别操这份心了。父母的过分关心，往往容易使孩子头脑负担过重，反而不好。”
“也许你说得对。可我每时每刻都在想，这毕业考试不是件轻松事。我真盼望孩子能顺利地通过这一关。”老伴儿含糊不清地嘟哝着，往火盆里加了几块木炭。
突然，一阵急促的敲门声打破了这寂静的气氛。
两人同时抬起头来，相互望着。
“有人来。”
房主人慢吞吞地站了起来，蹒跚地向门口走去。随着开门声，一股寒风带着雪花挤了进来。
“谁啊？”
“别问是谁。老实点，不许出声！”
门外一个陌生中年男子手里握着一把闪闪发光的匕首。声音低沉，却掷地有声。 “你要干什么？”
“少啰嗦，快老老实实地进去！不然……”陌生人晃了晃手中的匕首。
房主人只好转身向屋子里走去。
老伴儿迎了上来：“谁呀？是找我儿子……”她周身一颤，后边的话咽了回去。
“对不起，我是来取钱的。如果识相的话，我也不难为你们。”陌生人手中的匕首在炭火的映照下，更加寒光闪闪。
“啊，啊，我和老伴儿都是上了年纪的人，不中用了。你想要什么就随便拿吧。但请您千万不要到楼上去。”房主人哆哆嗦嗦地说。
“噢？楼上是不是有更贵重的东西？”陌生人眼睛顿时一亮，露出一股贪婪的神色。“不，不，是我儿子在上面学习呢。”房主人慌忙解释。
“如此说来，我更得小心点。动手之前，必须先把他捆起来。”
“别，别这样。恳求您别伤害我们的儿子。”
“滚开！”
陌生人三步两步蹿上楼梯。陈旧的楼梯发出吱吱呀呀的声音。
两位老人无可奈何，呆呆地站在那里。
突然，喀嚓一声，随着一声惨叫，一个沉重的物体从楼梯上滚落下来。
房主人从呆愣中醒了过来，慌忙对老伴儿说：“一定是我们的儿子把这家伙打倒的。快给警察挂电话……”
很快，警察们赶来了。在楼梯口，警察发现了摔伤了腿躺在那里的陌生人。
“哪有这样的人，学习也不点灯。害得我一脚踩空。真晦气。”陌生人一副懊丧的样子。上楼搜查的警察很快下来了。
“警长，整个楼上全搜遍了，没有发现第二个人，可房主人明明在电话中说是他儿子打倒的强盗，是不是房主人神经不正常？”“不是的。他们唯一在上学的儿子早在数年前的一个冬天死了。可他们始终不愿承认这一事实。总是说，儿子在楼上学习呢。”
谁也没有再说话。屋里很静，屋外也很静。那白色的小精灵依然悠悠然然地飞落下来……
小题1:小说用很大的篇幅写房主人夫妇俩烤火时的一番对话，有什么作用？（4分）
小题2:小说三次描写了冬夜的雪花，这些描写分别有什么作用？
小题3:日本作家星新一是位有着独特创作风格的作家，这篇小说的情节出乎意料又在情理之中。试简要阐述小说中伏笔手法的运用。（4分）
小题4:“世界本身就是一个谜，它有许多种解”，小说最忌主题鲜明，请结合你的阅读体验，探究这篇小说主题的多种可能性。（8分）

答案

小题1:既表现出夫妇俩过着相依为命的安静生活，又表现出他们对儿子的关爱与呵护，是真挚的思念之情之自然流露。（4分）
小题2:①开头：渲染特定的环境气氛，交代故事发生的背景。②中间：推动情节的展开，也暗示小说中人物心情的变化。③结尾：照应开头，烘托出静寂悠远的意境，也暗示出主人公内心的暗淡凄凉。（6分，每小题2分）
小题3:小说设置了多处伏笔：①房主夫妇烤火时没有交代儿子到底是怎样一个人；②下雪的冬天，两位老人在烤火，可他们的儿子，竟一个人不顾寒冷“夜以继日”地在楼上“苦读”；③两个老人年龄已大，可其孩子仍然处在读书（看样子是中小学）的年龄；④从楼梯上滚落下来的到底是什么；⑤强盗的惊讶“哪有这样的人，学习也不点灯。害得我一脚踩空”；⑥ 房主人反复提到儿子，但他一直没有露面。这些都暗示读者房主夫妇的儿子可能早已不在人世。
这种伏笔手法的运用，使房主夫妇挚爱儿子、思念儿子的一腔真情显得格外感人，使极平淡的故事表现了极哀痛的人间真情，强化了小说的悲剧气氛。（4分，写出其中两处伏笔2分，结合内容分析作用2分）
小题4:①从老人的对白、行为表现看，小说凸显出对至死不渝的真挚亲情的歌颂的深沉的亲情主题；②从陌生男子的闯入及其行为看，小说表现的是在现实社会中安全感匮乏，属于社会批判主题。③从老人的对话及举动中，从小说出乎意料而又在情理之中的情节中，似乎潜藏着老人深深的内疚愧悔之意，他们似乎对儿子之死负有责任，小说蕴涵着对家庭教育和学校教育的批判主题。（本题为探究题，考生要明确主题是什么，然后结合小说的情节发展做出合理的解读。此题共8分，答对一点2分，二点5分，三点满分。）

解析

小题1:无
小题2:无
小题3:无
小题4:无