题目

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阅读下面的文字，完成小题。
多面剧宗范紫东
薛　龙
八百里秦川，吼一声秦腔，梨园西北风过耳。秦腔以其“繁音激楚，热耳酸心”的艺术风貌独树一帜。秦腔史上，群星汇聚，最为耀眼者即秦腔一代宗师范紫东。
范紫东以雄浑的史剧风格著称于世，被誉为“现代关汉卿”。他一生笔耕不辍，大小戏总计69本，结集为《待雨楼戏曲》。生于乱世，范紫东以寸管之笔书写了时代风云的变幻。其“史剧”代表作有写戚继光驱逐倭寇的《鸳鸯阵》、写秋瑾之英烈及郑紫纶女士之仇曰以提倡爱国精神的《秋风秋雨》等剧目。1915年，袁世凯承认“21条”，筹备称帝，革命成果几乎葬送之时，他编写《玉镜台》，借剧中人物之口大声疾呼“我中国得下了不治疾病，哪有个医国手痛下针砭”。
范紫东长期生活于社会下层，往来于市井剧场之间，生活阅历丰富，生活中随时留心学问，又熟悉舞台艺术规律，编起戏来能得心应手。范紫东一般上午八九点钟起床，外出以牌取乐，之后回房写戏。他打腹稿的能力很强，许多戏都是一气呵成。一天早上，将要排演的新戏稿在路边被偷走，到了戏社，范紫东才发现戏稿被偷，他马上根据记忆把戏稿重新写了出来。
抗战中期，日寇日夜空袭，不少名角不得已去外地搭班演戏，易俗社著名须生耿善民被兰州某剧团重金聘去，不料到兰州后，因种种原因耿失意返陕，要求重回易俗社。
当时不少剧社中人本着人才难得又值非常时期便同意接纳，唯独范紫东为维护易俗社章程坚决拒绝，同仁劝说，他断然回绝：“你们要易俗社之章程，还是要耿善民？如果硬要耿善民，我范紫东就出易俗社！”
范紫东出身乡村知识分子家庭，饱读经典，自小半耕半读。劳动之余，他坚持“三余”读书，研究时势。所谓三余者，即夜者日之余，阴者晴之余，冬者岁之余也。近世以来，西学东渐之风日盛，范紫东深感科学文化素养对民族振兴之重要性，呼吁“八股不废，则中国不兴”。范紫东常向友人感叹：“读书人不务实学，即此一事，且不如商人，何以居四民之首乎！”
少年时代的范紫东跟随在礼泉、乾县开馆授业的父亲读书、学习，耳濡目染之下也影响了他矢志教育的职业选择。1902年，陕西大旱，范紫东为生计以年仅九串钱的低酬为人课子，子承父业做了教书先生。从此，范紫东有钱了就去上学，没钱了就去教书。前后七年，才于1908年以优异成绩毕业于宏道学堂。毕业后，范紫东被西安府学聘请为理化教员，又应健本学堂王子端邀请，兼任该校语文教员，走上了一条教育救国之路。1926年春，全城物资匮乏，范紫东为健本学堂师生及家人不致饿死，高筑债台，学校也被迫关张。偌大中国，竟不能有容范紫东一张教桌之地，他精神失常，几近丧命。
范紫东一生迭经三世，朝代交替，国家动荡。他目睹列强入侵，国势日衰，为国家民族的前途夙夜忧叹。1910年，他加入同盟会，同党吴希真在乾县五峰山竖起讨袁旗帜，范紫东为之奋笔疾书讨袁檄文。
范紫东执教并主持的健本学堂，既是学校也是同盟会陕西分部的秘密联络机构，为当时亲袁一派把持的地方政府所怀疑。当时的陕西警察厅长送两个孩子入健本学堂学习，名曰求学，实为侦探，校外还安插两名密探严加监视。范紫东对此有所察觉，时时提防，他发现厅长的儿子思想并不守旧，为可造之材，便竭力争取，二生得以被耳提面命、悉心指导，因此大受感动。当时，三育学校校长及民党19人同日被害，而革命党人往来健本学堂，未遇祸害，便是范紫东春风化雨的缘故。
1952年，范紫东以75岁高龄粉墨登台，出演《回荆州》里的诸葛亮一角，博得满堂喝彩。他不顾年事已高，为编纂《陵墓志》，实地勘察古迹，亲自步量灞桥与秦始皇陵，不想受寒感冒，引起肠胃病发作，自此抱病不起，经多方治疗无效，与世长辞，享年76岁。
(选自《传记文学》，有删改)
小题1:下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(　　)(　　)

A．文章开篇交代秦腔的特点和艺术地位，为范紫东的身份设定了特定的大背景，也肯定了他在这一领域突出的艺术成就。

B．范紫东虽然因为生活在社会底层，形成了不良的生活习惯，经常晚睡晚起，打牌取乐，但仍然不忘坚持创作。

C．陕西警察厅长送二子入健本学堂学习，本欲令其二人实施监视，但二子一入学堂就受到范紫东人格魅力的影响，违背了父亲的心愿。

D．75岁高龄出演《回荆州》里的诸葛亮一角仍然博得满堂彩，可见范紫东戏剧功力之深，更可见人们对范老的尊崇和爱戴。

E．本文通过记述范紫东生平的典型事例及其从艺的艰难历程，让我们了解到了他多方面的突出成就及其独到的创作理论。
小题2:请简要分析范紫东的形象特点。
答___________________________________________________
小题3:“多面剧宗范紫东”的“多面”成就主要体现在哪些方面？请简要概括。
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小题4:范紫东剧作多反映现实，可谓“为人生而艺术”，这对你有什么启示？请结合全文，联系实际，谈谈你的看法。
答___________________________________________________

答案

小题1:AD
小题2:聪慧多才、技艺精湛，体现在其苦读诗书、写剧作速度之快上；刚正耿直、讲求原则，体现在其对耿善民一事的坚决态度上；安贫守志、立志教育，体现在其兴办学堂，感化学生的事例上；痴心爱国、针砭时弊，以秦剧为利器向社会黑暗发起进攻。
小题3:剧作家方面：著作等身，成就在秦腔史上首屈一指。教育家方面：主持健本学堂，走教育救国之路。革命家方面：积极参加革命，加入同盟会，为国家民族前途夙夜忧叹。
小题4:艺术应该为人生而艺术。艺术作品是精神食粮，应该在黑暗中引领人们走向光明，在迷茫中帮助人们找到方向，在懈怠时帮助人们找到动力。范紫东身处乱世，以寸管之笔书写时代变化，剧显时弊，借剧中人物之口伤时忧国，其为人生、为现实而作的艺术作品引起欣赏者的精神共鸣，启迪心智，达到艺术的社会教化作用，唤起人们积极上进的思想。被称为“中国20世纪的良心”的作家巴金亦是为众生而艺术，他认为写作就是为了说心里话，发出内心的呼喊，反映人生百态，关心百姓疾苦，其信条是“爱那需要爱的，恨那摧残爱的”。

解析

试题分析：
小题1:B个人的兴趣爱好并不一定是不良的生活习惯。C从结果来看，厅长的儿子的确是受到范紫东的影响而改变了初衷，但是二人是在范紫东的竭力争取下才大受感动的，不是最初就违背了父亲的意愿。E此文并未涉及传主的创作理论，属无中生有。
小题2:分析传记中人物的性格特征，要注意把握传记中的人物品评语言以及人物的语言、动作、心理以及所做的事情等。比如，对待耿善民体现了范紫东讲究原则的品格，办学堂时债台高筑体现了范紫东立志教育的品格。
小题3:回答问题时要注意分析“多面”的意思以及包含的相关内容。从全文来看，范紫东是个剧作家，同时也办教育，并且是位革命家，回答问题时就可以从这三个方面筛选相关信息。比如在教育方面，他执教于健本学堂，走教育救国的道路等。
小题4:题目要求探讨范紫东的剧作反映社会现实的这种“为人生而艺术”的追求对今人的启示。回答问题时，注意把握范紫东的做法以及体现的意义等。比如，范紫东生于乱世，他的剧作反映的是忧国忧民的思想，为生活在动乱中的人们寻找光明。由此分析即可得出答案。