当前位置:高中试题 > 语文试题 > 古代诗歌鉴赏 > 阅读下面一首诗,然后回答问题。野田黄雀行曹植高树多悲风,海水扬其波。利剑不在掌,结友何须多?不见篱间雀,见鹞自投罗。罗家得雀喜,少年见雀悲。拔剑削罗网,黄雀得飞...
题目
题型:阅读题难度:一般来源:0116 月考题
阅读下面一首诗,然后回答问题。
野田黄雀行
曹植
高树多悲风,海水扬其波。
利剑不在掌,结友何须多?
不见篱间雀,见鹞自投罗。
罗家得雀喜,少年见雀悲。
拔剑削罗网,黄雀得飞飞。
飞飞摩苍天,泉下谢少年。
1.这首诗抒写了一则寓言故事,请简要概述故事内容。
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2.在叙说寓言故事之前。为什么要写“利剑不在掌”一句?你怎样理解前四句所表达的思想感情?
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答案
1.一只黄雀为逃避鹰鹞而误投罗网,挣扎中引起了一位年青人的同情,他不顾捕雀人的欢呼,拔出剑来削开了罗网,黄雀得以逃身高飞。黄雀冲上云天忽而又直坠而下,为的是表达对年青人热心救助的谢意。(意对即可)
2.开头句一个“悲”字,让人感觉到作者所说的“高树”、“海水”并非象征雄伟壮阔而是暗喻环境险恶。“利剑”显然是借代为权势。没有权势怎么能对友人(遇难)伸出援手?由此推测,诗的前四句作者抒发的是朋友遇难而自己无力援救的无奈心情。寓言故事则是这种心情的曲折表述。(意对即可)
核心考点
试题【阅读下面一首诗,然后回答问题。野田黄雀行曹植高树多悲风,海水扬其波。利剑不在掌,结友何须多?不见篱间雀,见鹞自投罗。罗家得雀喜,少年见雀悲。拔剑削罗网,黄雀得飞】;主要考察你对古代诗歌鉴赏等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读下面一首元曲,完成后面的问题。[双调]雁儿落兼得胜令
退隐张养浩
云来山更佳,云去山如画,山因云晦明,云共山高下。依仗立云沙,回首见山家。
野鹿眠山草,山猿戏野花。云霞,我爱山无价。看时行踏,云山也爱咱。
(1)此曲的一、二句中用了“来”“去”二字,有人说用得好,请说说好在何处?
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(2)从这首曲子勾画的山中行乐图中可以看到诗人怎样的心境?
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阅读下面这首诗,完成下面问题。 寒食中寄郑起侍郎
[宋]杨徽之
清明时节出郊原,寂寂山城柳映门。
水隔淡烟修竹寺,路经疏雨落花村。
天寒酒薄难成醉,地迥楼高易断魂。
回首故山千里外,别离心绪向谁言?
  注:写于宋太祖代周称帝之初,同在周朝任职的杨徽之与郑起都被贬到边远地方做小官。
1、纪昀称这首诗“情韵并佳”,诗歌的颔联由于画面别具一格颇受世人赞赏。颔联写的景物有什么特点?此中寄寓作者怎样的情感?请简要赏析。
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2、诗中说“地迥楼高易断魂”,“断魂”形容极度伤心。请结合诗句,简要分析诗人“断魂”的原因。
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阅读下面这首唐诗,完成下面问题。听 筝  
柳中庸
抽弦促柱听秦筝,无限秦人悲怨声。
似逐春风知柳态,如随啼鸟识花情。
谁家独夜愁灯影?何处空楼思月明?
更入几重离别恨,江南歧路洛阳城。
1、这首诗题目是“听筝”,首联写的就是诗人在凝神细听。那么颔联主要运用什么艺术手法来描写音乐给听者带来的感受?请作简要分析。
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2、有人说,颈联中“独”与“空”勘称诗人炼字的典范,请对这两个字作简要赏析。
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阅读下面一首宋词,完成下面问题。蝶恋花·京口得乡书【注
苏轼
雨后春容清更丽。只有离人,幽恨终难洗。
北固山前三面水,碧琼梳拥青螺髻。
一纸乡书来万里。问我何年,真个成归计。
白首送春拚一醉,东风吹破千行泪。
  注:熙宁七年(1074),苏轼在杭州通判任上,曾到京口(今江苏镇江)。
1.“幽恨终难洗”中的“洗”字非常传神,请简要分析其妙处。
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2.结合全词,谈谈“白首送春拚一醉,东风吹破千行泪”表现了作者怎样的感受?
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阅读下面一首宋词,然后回答问题。鹧鸪天
苏 轼
林断山明竹隐墙,乱蝉衰草小池塘。
翻空白鸟时时见,照水红蕖细细香。
村舍外,古城旁,杖藜徐步转斜阳。
殷勤昨夜三更雨,又得浮生一日凉。
  注:北宋神宗元丰三年(1080),苏轼谪居黄州(今湖北黄冈),政治打击和仕途挫折使他的心情不免时感悲凉。
(1)这首词上片写景,短短几句就描绘出了多种景物,请你举例分析上片写景的特点。
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(2)词的下片写人,作品中的词人是怎样的形象?从哪些句子可以看出?
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