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题目
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阅读下面这首词,完成1~2题。浣溪沙
周邦彦
楼上晴天碧四垂,楼前芳草接天涯。劝君莫上最高梯。
新笋已成堂下竹,落花都上燕巢泥。忍听林表杜鹃啼。
1.本词运用了哪些意象来表达思乡之情?
答:_________________________________________________________
2.“新笋已成堂下竹,落花都上燕巢泥。”作者写这两句是为了强调什么?
答:_________________________________________________________
答案
1.高楼 碧天 芳草 天涯 落花 杜鹃
2.花木消长,时序推移,羁旅外乡已经很久了,该是回家的时节了。用具体的物象表达了思念家乡、思念亲人的深情。(意对即可)
核心考点
试题【阅读下面这首词,完成1~2题。浣溪沙 周邦彦 楼上晴天碧四垂,楼前芳草接天涯。劝君莫上最高梯。 新笋已成堂下竹,落花都上燕巢泥。忍听林表杜鹃啼。 1.本词运用了】;主要考察你对古代诗歌鉴赏等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读下面的曲词,回答问题。[折桂令]问秦淮
孔尚任
  闸秦淮旧日窗寮,破纸迎风,坏槛当潮,目断魂消。当年粉黛,何处笙箫?罢灯船端阳不闹,收酒旗重九无聊。白鸟飘飘,绿水滔滔,嫩黄花有些蝶飞,新红叶无个人瞧。
(1)“当年粉黛,何处笙箫?”用了什么修辞方法?
答:___________________________________________________________
(2)“白鸟飘飘,绿水滔滔,嫩黄花有些蝶飞,新红叶无个人瞧”描写了什么样的景色?表达了什么样的感情?请简要分析。
答:___________________________________________________________
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阅读下面两首古诗,然后回答问题。秋夜独坐(节选)
[唐]王维
独坐悲双鬓,空堂欲二更。
雨中山果落,灯下草虫鸣。
夜深
[宋]周弼
虚堂人静不闻更,独坐书床对夜灯。
门外不知春雪霁,半峰残月一溪冰。
(1)两诗中均写了夜景,又有所不同。请具体说明。
答:_____________________________________________
(2)两诗中均有“独坐”,而作者心境不同。试简要分析。
答:_____________________________________________
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阅读下面这首宋诗,然后回答问题。江间作四首(其三)
潘大临
西山通虎穴,赤壁隐龙宫。形胜三分国,波流万世功。
沙明拳宿鹭,天阔退飞鸿。最羡渔竿客,归船雨打篷。
  【注】①潘大临(,约1057-1106):字邠老,黄州(今湖北黄冈)人,善诗文,曾随苏轼同游赤壁。②西山:在湖北鄂州西,山幽僻深邃。③拳宿鹭:指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。
(1)第三联两句中各有一个字用得十分传神,请找出来,并说说这样写的好处。
答:________________________________________________________
(2)从全诗看,作者向往一种什么样的生活?请简要分析。
答:________________________________________________________
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阅读下面这首宋诗,然后回答问题。次石湖书扇
韵姜夔
桥西一曲水通村,岸阁浮萍绿有痕。
家住石湖人不到,藕花多处别开门。
  【注】①石湖:南宋诗人范成大(1126-1193)晚年去职归隐石湖(在今江苏苏州),自号石湖居士。②姜夔(1155-1221):字尧章,号白石道人,饶州鄱阳(今江西鄱阳县)人。浪迹江湖,终生不仕。淳熙十四年(1187)夏,曾去拜见范成大,这首诗约作于此时。
(1)这首诗描绘了一幅什么样的画面?是由哪些景物构成的?请简要叙述。
答:______________________________________________________
(2)有人说,诗的后两句歌颂了范成大的品格,第三句中的“人”是指趋炎附势的人。你对此有什么看法?请简要说明。
答:______________________________________________________
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阅读下面一首唐诗,完成1~2题。田园乐
王维
桃红复合宿雨,柳绿更带朝烟。
花落家童未扫,莺啼山客犹眠。
1.对这首诗中语句的解说,不正确的一项是(     )
A.第一句写桃花瓣上略带着隔夜的雨滴。
B.第二句写柳丝笼在一片如烟的晨雾中。
C.第三句写家童因懒惰而不愿打扫落花。
D.第四句写黄莺的叫声也没有吵醒山客。
2.对这首诗的赏析,不恰当的一项是(     )
A.前两句借“桃红”“柳绿”展现了一幅柳暗花明的图画。
B.后两句的“花落”“莺啼”衬托出山客住处环境的宁静。
C.全诗对仗工整,每一句都描写一组景物,语言生动形象。
D.全诗直接抒发了诗人对自然和田园生活的热烈赞美之情。
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