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题目
题型:阅读题难度:一般来源:月考题
阅读下面一首《如梦令》,完成下面问题。唐多令·咏柳
林黛玉
粉堕百花洲,香残燕子楼。一团团逐对成逑。漂泊亦如人命薄,空缱绻,说风流。
草木也知愁,韶华竟白头!叹今生谁舍谁收?嫁与东风春不管,凭尔去,忍淹留。
  注释:①“粉堕”、“香残”都指柳絮堕枝飘残,这两句暗含林黛玉的身世。②逑:伴侣。③缱绻:缠绵,缠绵,情好而难分。④忍淹留:怎忍心长久漂泊在外。
1.本诗是如何借柳絮展示自我形象的?
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2.宝钗在看了这首词后说:“我想,柳絮原是一件轻薄的东西,然依我的主意,偏要把它说好了,才不落俗套。”于是写了一首《临江仙》,其中有“好风频借力,送我上青云。”之句是把这两句和林黛玉的《唐多令》中的“嫁与东风春不管,凭尔去,忍淹留”比较一下。看两人分别了表达什么感情。
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答案
1.①采用了托物言志的手法。
  ②作者在这首词里塑造漂泊无依的柳絮形象。
  ③“粉堕”“香残”说明自己的青春在慢慢逝去,“逐对成逑”“缱绻”写对爱情的执着追求,“嫁与东风春不管”写自己的孤苦无依。
  ④作者通过柳絮象征自己漂泊无依和在命运面前无能为力的形象。
2.①“嫁与东风春不管,凭尔去,忍淹留”词风缠绵悱恻,表达了林黛玉孤苦无依、任人摆布的感伤凄凉的情绪。  
  ② “好风频借力,送我上青云”词风清壮激扬,表现了薛宝钗希望有人有朝一日能把自己推上王妃(薛宝钗进京就是为了选妃)或者是“宝二奶奶”的宝座的愿望。感情是激越的。(意思对即可,也可以有其他看法,但要结合诗的内容分析。)
核心考点
试题【阅读下面一首《如梦令》,完成下面问题。唐多令·咏柳林黛玉粉堕百花洲,香残燕子楼。一团团逐对成逑。漂泊亦如人命薄,空缱绻,说风流。草木也知愁,韶华竟白头!叹今生谁】;主要考察你对古代诗歌鉴赏等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读下面这首宋词,然后回答问题。采桑子·扁舟去作江南客
朱敦儒
扁舟去作江南客,旅雁孤云。万里烟尘,回首中原泪满襟。
碧山对晚汀洲冷,枫叶芦根。日落波平,愁损辞乡去国人。
注:本词作于金兵南侵后词人离开故乡洛阳南下避难,途经今江西彭泽县的彭浪矶时。 (1)请指出“扁舟去作江南客,旅雁孤云”中运用的修辞手法及其表达作用。
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(2)请结合全词,简要概述作者所抒发的思想感情。
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阅读下面这首诗歌,完成下面问题。题宣州开元寺水阁
杜 牧
六朝文物草连空,天淡云闲今古同。
鸟去鸟来山色里,人歌人哭水声中。
深秋帘幕千家雨,落日楼台一笛风。
惆怅无日见范蠡,参差烟树五湖东。
  注:①范蠡:春秋时越国大夫,曾助越王勾践灭吴复国,功成身退,泛游五湖。
1.“六朝文物草连空”一句运用了什么修辞手法?首联寄遇了诗人什么样的感慨?
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2.尾联抒发了诗人什么样的思想情感?
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阅读下面的宋词,回答问题。相  见  欢
朱敦儒
金陵城上西楼,倚清秋。万里夕阳垂地,大江流。
中原乱,簪缨散,几时收?试倩悲风吹泪,过扬州
  注:①朱敦儒,洛阳人,南宋词人。本词写于词人因“靖康之难”南逃客居金陵之时。 ②扬州:当时为抗金前线。
(1)上片中“万里夕阳垂地,大江流”一句在全词中有哪些作用?
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(2)“簪缨”用了什么修辞手法?指什么?
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(3)词的下片抒发了作者什么样的思想感情?请结合词句作具体分析。
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阅读下面这首宋词,然后回答问题。蝶恋花·春暮
李冠
遥夜亭皋闲信步,才过清明,渐觉伤春暮。数点雨声风约住,朦胧淡月云来去。
桃杏依稀香暗渡,谁在秋千,笑里轻轻语?一寸相思千万绪,人间没个安排处。
1.全词表达了作者怎样的思想感情?第一句中的“闲”字用得好,好在哪里?
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2.沈谦《填词杂说》赞《蝶恋花》“数点雨声风约住,朦胧淡月云来去”句,以为“红杏枝头春意闹”、“去破月来花弄影”俱不及。你同意吗?请说说你的看法。
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阅读下面这首宋词,完成1—2题。少年游·早行
林仰
霁霞散晓月犹明,疏木挂残星。山径人稀,翠萝深处,啼鸟两三声。
霜华重迫驼裘冷,心共马蹄轻。十里青山,一溪流水,都做许多情。
1.词的题目为“早行”,词人在上阕是如何表现“早”的?请作具体说明。
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2.词的下阕用什么手法表现了词人怎样的心境?请结合词句作简要赏析。
答:________________________________________________
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