当前位置:高中试题 > 语文试题 > 古代诗歌鉴赏 > 阅读下面这首唐诗,完成小题。夔州歌十首(其九)杜甫武侯祠堂不可忘,中有松柏参天长。干戈满地客愁破,云日如火炎天凉。小题1:杜甫的这首诗气象宏大,请从情与景的角度...
题目
题型:阅读题难度:一般来源:不详
阅读下面这首唐诗,完成小题。
夔州歌十首(其九)
杜甫
武侯祠堂不可忘,中有松柏参天长。
干戈满地客愁破,云日如火炎天凉。
小题1:杜甫的这首诗气象宏大,请从情与景的角度加以赏析。(5分)
小题2:有评论者认为,若将首句的“不可忘”改为“系人思”会更好,对此你是否赞同?请简要说明理由。(6分)
答案

小题1:这首诗中,参天的松柏和如火的云日等意象,庄严壮丽,气魄宏大,衬托了诸葛亮的伟岸形象。(3分,意象2分,把“干戈”作为意象不给分,衬托手法1分。) 诗人为武侯鞠躬尽瘁的伟大人格所激励,抛却个人烦恼,(1分)关注战乱动荡时代国家民生的苦难,表达出忧国忧民的崇高情怀。(1分)(意思答对即可。)
小题1:(1)“不可忘”更好。
①“不可忘”语义直白明朗,直抒情怀,鲜明地表达了作者的情感。(表达情感方面)
②“不可忘”三个字都是仄声,铿锵有力,语势强烈。(语音特点方面)
③“思”过于缠绵,而“忘”则掷地有声,表达了对武侯的敬仰之情。(炼字方面)。
(每点3分,答出两点给6分。意思答对即可。)
(2)“系人思”更好。
①“系人思”在意义上与“不可忘”相同,但在情感上更加深切、细腻。(3分,表达情感方面)
②“系”字有缠绕难解之意,更真切地表达出对诸葛亮的思慕之情。(3分,炼字方面)
(意思答对即可。)
解析

小题1:本题考查“鉴赏文学作品的表达技巧”考点,能力层次为D,侧重“鉴赏评价”能力的考查。“表达技巧”分为四个理解层面由低到高(字词一句子—段落一篇章),分别是修辞手法(比喻、比拟、夸张、借代等)、表达方式(记叙、说明、描写、抒情、议论,诗歌中主要是描写和抒情)、表现手法(对比、衬托、象征、比兴等)、谋篇布局手法(开头、结尾、过渡、照应等)。
小题1:本题重在体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术。对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
核心考点
试题【阅读下面这首唐诗,完成小题。夔州歌十首(其九)杜甫武侯祠堂不可忘,中有松柏参天长。干戈满地客愁破,云日如火炎天凉。小题1:杜甫的这首诗气象宏大,请从情与景的角度】;主要考察你对古代诗歌鉴赏等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读下面这首词,完成小题。(5分)
浣溪沙·谁念西风独自凉①
清·纳兰性德
谁念西风独自凉,萧萧黄叶闭疏窗,沉思往事立残阳。
被酒②莫惊春睡重,赌书消得泼茶香③,当时只道是寻常。
【注】①本词是作者为怀念他早逝的妻子而作。②被酒:醉酒。③李清照《金石录后序》谓自己常与丈夫赵明诚比赛看谁的记性好,胜者可饮茶以示庆贺,有时太过高兴,不觉让茶水泼湿衣裳。
小题1:上片写“西风”“黄叶”“残阳”有什么作用?(2分)
小题2:请简要赏析“当时只道是寻常”一句的含义。(3分)
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阅读下面这首宋诗,回答问题。(8分)
雨多极凉冷
焉知三伏雨,已作九秋风。
木叶凉应脱,禾苗润必丰。
地偏山吐月,桥断水浮空。
鸡犬邻家外,鱼虾小市中。
小题1:试赏析颈联中“吐”“浮”两个词运用的妙处。(4分)
小题2:诗题为“雨多极凉冷”,为什么读后却无瑟缩之感?请结合尾联作简要分析。(4分)
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阅读下面一首诗,然后回答问题。(8分)
谢亭送别 许浑
劳歌一曲解行舟,红叶青山水急流。
日暮酒醒人已远,满天风雨下西楼。
小题1:前两句和后两句描写的是否同一时间的事?作者这样处理,表达了怎样的感情?(4分)
小题2:诗中有两处描写自然景物,其作用有什么不同? (4分)
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阅读下面这首元曲,然后回答问题。(8分)
【中吕·山坡羊】
道 情
(元)宋方壶
青山相待,白云相爱,梦不到紫罗袍共黄金带。一茅斋,野花开,管甚谁家兴废谁
成败,陋巷箪瓢亦乐哉!贫,气不改;达,志不改。
小题1:这首曲子运用了哪些表现手法?请结合诗句作简要赏析。
小题2:这是一首表达贫士志气的曲作,请问,曲中的贫士是一个什么样的形象?
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诗歌鉴赏(4分)
春日即事 (宋) 李弥逊
小雨丝丝欲网春,落花狼藉近黄昏。
车尘不到张罗地,宿鸟声中自掩门。
作者简介:
李弥逊(1085-1153),字似之,吴县(今属江苏省苏州市)人,历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。
小题1:请对首句中的“网”字进行赏析。
小题2:这首诗表现了作者什么样的情绪?请进行简要分析。
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