题目
题型:阅读题难度:一般来源:不详
粉蝶儿 和晋臣赋落花①
辛弃疾
昨日春如十三女儿学绣,一枝枝不教花瘦。甚无情,便下得雨僝风僽②。向园林,铺作地衣红绉。
而今春似轻薄荡子难久。记前时送春归后,把春波都酿作一江醇酎③。约清愁,杨柳岸边相候。
【注】①晋臣:辛弃疾的朋友,写有《落梅词》。 ②雨僝(chán)风僽(zhòu):风雨交相摧折。③醇酎(zhòu):醇美的浓酒。
小题1:“十三女儿学绣,一枝枝不教花瘦”和“轻薄荡子难久”分别写出了春天怎样的情景?(3分)
小题2:赏析词中画线的句子。(4分)
答案
小题1:分别写出了昨日春花烂漫、而今春天飞逝难以久留的情景。
小题1:春天离去,词人与凄凉愁闷的情绪相约,在杨柳岸边等候春天的归来。这句话用“约”和“候”来表现惜春盼春的感情,化虚为实,情感表达形象生动。
解析
小题1:本题考查“鉴赏文学作品的形象”考点,能力层次为D,侧重“鉴赏评价”能力的考查。本题在鉴赏过程中,要抓住诗歌里的意象,在此基础上感悟景物描写的特征,解答时一定要注意与诗句的结合。3分。第一点1分,第二点2分。意思对即可。
小题1:本题考查“鉴赏文学作品的表达技巧”考点,能力层次为D,侧重“鉴赏评价”能力的考查。“表达技巧”分为四个理解层面由低到高(字词一句子—段落一篇章),分别是修辞手法(比喻、比拟、夸张、借代等)、表达方式(记叙、说明、描写、抒情、议论,诗歌中主要是描写和抒情)、表现手法(对比、衬托、象征、比兴等)、谋篇布局手法(开头、结尾、过渡、照应等)。4分。句意1分,情感2分,效果1分。意思对即可。
核心考点
试题【阅读下面一首词,然后回答问题。(7分)粉蝶儿 和晋臣赋落花①辛弃疾昨日春如十三女儿学绣,一枝枝不教花瘦。甚无情,便下得雨僝风僽②。向园林,铺作地衣红绉。而今春似】;主要考察你对古代诗歌鉴赏等知识点的理解。[详细]
举一反三
溪 居①
柳宗元
久为簪组②累,幸此南夷谪。
闲依农圃邻,偶似山林客。
晓耕翻露草,夜榜③响溪石。
来往不逢人,长歌楚天碧。
【注】①该诗作于元和五年,是柳宗元贬到永州的第六个年头。②簪组,古代官吏的冠饰。③榜,此指船。此句意思是说天黑船归,船触溪石而有声。
小题1:诗歌的颔联和颈联叙写了作者的哪些生活内容?请分别概括。(4分)
小题2:有人说,这首诗表现了作者悠闲自在、归隐山林的乐趣;有人却说它寄托了作者被贬后的内心苦闷。你同意哪种看法?请结合诗歌谈谈自己的理解。(7分)
宿江边阁
杜甫
暝色延山径,高斋次水门。
薄云岩际宿,孤月浪中翻。
鹳鹤追飞静,豺狼得食喧。
不眠忧战伐,无力正乾坤。
[注]:本诗作于公元766年,作者寓居夔州的西阁。
小题1:颔联中哪两个字用得好?试分析其运用之妙。(4分)
小题2:诗歌表达了作者什么样的思想感情?(3分)
秋 思
白居易
夕照红于烧,晴空碧胜蓝;
兽形云不一,弓势月初三。
雁思来天北,砧愁满水南。
萧条秋气味,未老已深谙。
小题1:本诗的前四句全是写景,在写法上有何特点?(4分)
小题2:“秋气味”是怎样的情味?它是如何传达出来的?(4分)
噫吁嚱!危乎高哉!蜀道之难,难于上青天。蚕丛及鱼凫,开国何茫然!尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。(李白《蜀道难》)
小题1:这段文字从什么角度写“蜀道之难”?(2分)
小题2:简要分析这段文字运用了哪些写法表现“蜀道之难”?(4分)
阅读下面这首唐诗,完成小题。
早寒有怀①
【唐】孟浩然
木落雁南度,北风江上寒。
我家襄水②曲,遥隔楚云端。
乡泪客中尽,归帆天际看。
迷津欲有问,平海夕漫漫。
[注]①当时作者漫游在长江下游一带。 ②襄水,古属楚国。
小题1:诗人是如何写出“早寒”的特点的?请结合诗句具体说明。(5分)
小题2:诗的第二、三联是如何抒发作者的思乡之情的?请作简要赏析。(6分)
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