题目
题型:阅读题难度:一般来源:不详
苏轼
山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡②。
注:①这首词是词人于元丰五年(1082)谪居黄州期间所作。②黄鸡:即“黄鸡催晓”,表人生短暂,语自白居易《醉酒》诗。
小题1:词中所写是什么季节?从哪里看出来?(3分)
小题2:词的下片表达了词人怎样的人生态度?请简要分析。(4分)
答案
小题1:春天。从“兰芽短”(兰草发芽)、“子规啼”看出来。(1点1分。)
小题2:下片写门前流水尚能西流、不要白头面对黄鸡催晓,表达了词人虽处逆境而老当益壮(不服年老)、自强不息(旷达进取)的精神。(每答对1点,1分)
解析
小题1:试题分析:“兰芽短”和“子规”鸟,这些都是春天特有的物象,由此可知词中所写的季节为春天。
点评:本题的考查相对来说,较为简单。解答本题时,只需找出诗句中的相关意象,然后根据这些意象,想象它应该在什么季节中找出现,就能作出判断了。
小题2:试题分析:这首词,上片写景,下片议论抒情。回答此题,要抓住这首词的下片,并结合词后的注释来分析作答。
点评:对于这类题目,一方面可结合词的章法结构考虑:词的上片写景,下片往往抒情和议论。所以这类题目应紧紧抓住词的下片。另一方面要抓住词下片中的关键词语,如“谁道”“流水尚能西”“休将白发”等词语,据此可分析出作者的人生观。
核心考点
试题【浣溪沙①苏轼山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡②。注:①这首词是词人于元丰五年(1082)谪居黄州期】;主要考察你对古代诗歌鉴赏等知识点的理解。[详细]
举一反三
郑协①
寂寞亭基野渡边,春流平岸草芊芊②。
一川晚照人闲立, 满袖杨花听杜鹃。
注:①郑协:南宋末遗民。 ②芊芊:草木茂盛。
小题1:这首诗写了哪些景物?写景运用了哪种手法?请结合诗歌简要分析。(8分)
小题2:有人说诗中的“闲”字表现了诗人闲适恬淡的心境,你同意这种说法吗?请结合诗歌简要分析。(8分)
大堰河,今天我看到雪使我想起了你:
你的被雪压着的草盖的坟墓,
你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲,
你的被典押了的一丈平方的园地,
你的门前的长了青苔的石椅,
大堰河,今天我看到雪使我想起了你。
A.诗人在狱中看到窗外大雪,触景生情,以第一人称口吻,追述了大堰河勤劳善良、为生活奔忙而受尽苦难的一生。 |
B.大堰河纯洁无私的内心世界如同雪一样洁白无瑕,而白雪覆盖大地的庄严肃穆的景象正好表达了诗人深切的悼念,因此诗人说“今天我看到雪使我想起了你”。 |
C.“草盖的坟墓”“枯死的瓦菲“典押的园地”“长了青苔的石椅”,描绘了一种荒凉、寂寞、冷落、凄凉的惨淡景象。 |
D.主要运用了排比和反复的修辞手法,而首尾反复“大堰河,今天我看到雪使我想起了你”,则进一步渲染了抑郁低沉的思念之情。 |
总得给大车装个够/它横竖不说一句话/背上的压力往肉里扣/它把头沉重地垂下
这刻不知道下刻的命/它有泪只往心里咽/眼里飘来一道鞭影/它抬起头来望望眼前
A.反映旧中国生产力低下,长途运输还得靠老马拉车。 |
B.同情老马受到折磨以及被人任意蹂躏的命运。 |
C.显示旧中国的人民在死亡线上挣扎,命运十分悲惨。 |
D.揭示旧中国人民正以惊人的毅力忍受着深重的苦难。 |
小斋即事 刘一止①
怜琴为弦直,爱棋因局②方。未用较得失,那能记宫商?
我老世愈疏,一拙万事妨。虽此二物随,不系有兴亡。
[注]①刘一止:宋徽宗宣和三年(1121)进士,曾任监察御使等职,有记载说他曾因“忤秦桧”而被罢官。②局:指棋盘。
小题1:诗的第二联对第一联的句意起了什么作用?请简要分析。(5分)
小题2:作者为什么要写琴棋二物?他想借琴棋抒发一种什么样的情怀?(6分)
禹 庙
杜甫
禹庙空山里,秋风落日斜。
荒庭垂桔柚,古屋画龙蛇。
云气嘘青壁,江声走白沙。
早知乘四载,疏凿控三巴。
【注】禹庙:即大禹庙。
小题1:颈联写庙外之景,你认为那两个字用的最为传神?请结合诗句加以分析。(5分)
小题2:这首诗主要赞美了大禹怎样的精神?赞美英雄,感情基调多是昂扬向上的,但诗人写景却用了“空山”“荒庭”“秋风”“古屋”等荒凉的意象,有人说这与全诗的情感基调矛盾,你是怎样看待的?结合全诗加以分析。 (6分)
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