题目

题型：阅读题难度：一般来源：不详

虞 美 人  
蒋 捷
丝丝杨柳丝丝雨,春在溟濛处。楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去觅归舟。
天怜客子乡关远,借与花消遣。海棠红近绿阑干。才卷朱帘却又晚风寒。
小题1:上阕“楼儿忒小不藏愁”一句中哪个字用得妙？简要分析用得妙的原因。（5分）
                                                                                     
小题2:本词主要运用了哪些艺术手法？请结合诗句具体分析。（6分）
                                                                                    

答案

小题1:词人对前途感到无穷忧虑，心中的愁苦郁积，遇感而发。此句以“楼儿忒小”藏不下作喻。“藏”字，表现了隐忍、按捺已久。但以其愁太多，楼儿忒小，因而这“愁”摆脱小楼的羁绊，“几度和云飞去觅归舟”了。（5分）
小题2:（1）情景交融。起笔点染景物，体现词人凄迷愁苦的心境，使人思归。
（2）衬托。写“愁”多，用“楼”小作衬托。写哀愁，用海棠反衬，用乐景写哀，起到 “倍增其哀”的效果。（6分）

解析

小题1:
试题分析：诗词中，诗眼、词眼往往是动词或者形容词，本句中最好的是“藏”这个词，这个词既使用了夸张手法，写出了愁绪之多，也含蓄写出了作者愁绪由来已久，层层堆叠，繁多杂乱，无法排遣的情形。作者化抽象为形象，化空洞为具体。达到了很好的艺术效果。
点评：炼字类题目的答题规范一般有三步：指出“炼字”的所在，分析所涉及的手法，分析所产生的艺术效果。
小题2:
试题分析：（1）比喻。（1分）作者把抽象的思想情绪“愁”，比喻为可以存放在小楼中的形象的、具体的物质，且言“楼儿忒小不藏愁”，表现了词人愁思的深重。（2分）
（2）比拟。（只要分析清楚，单答拟物或拟人均可，1分）作者让“愁”几度“与云飞”，“觅归舟”，把思归之情表现得更加迫切突出；又赋予“天”人的情感，天怜客子，借花消遣，更加婉转含蓄地表达了他乡孤寂愁苦之情。（分析其中一处即可，2分）
（3）对比。（1分）词人羁旅已久，思乡欲归，心境黯然，本欲赏花遣愁，然而出现在眼前的却是竞相吐艳的海棠临栏，红绿相映，景色绚丽，而卷帘之际，迎面而来的是那令人心寒的晚风，对比之中倍添心中伤愁。（2分）（答反衬或是以乐景衬哀情亦可）
点评：难度不大，本词的艺术手法至少有两种是很明显的，一是比喻，二是反衬。都很容易看出来。尤其是末尾处的“海棠红近绿阑干。才卷朱帘却又晚风寒。”一句，学生可以根据色彩断定，景色描写为乐景，而此时作者的情感是愁绪满怀，因而断定为“乐景衬哀”