题目

题型：阅读题难度：一般来源：不详

阅读下面这首宋词，回答案后面问题。
蝶恋花·送春
朱淑真
楼外垂杨千万缕，欲系青春，少住春还去。犹自风前飘柳絮，随春且看归何处？
绿满山川闻杜宇，便做无情，莫^①也愁人苦。把酒问春春不语，黄昏却下潇潇雨。
【注】①莫，莫非。
小题1:上片描写了一个怎样的垂杨形象？请简要分析。（5分）
小题2:词的下片是如何表达感情的？这样表达的好处是什么？请简要分析。（6分）

答案

小题1:（5分）上片描写了一个喜爱春天，对春天的归去依依不舍的垂杨形象。（2分）春天来到后，楼外垂杨的千万缕枝条想要把春系住，可见其对春天的喜爱；春天离开后，垂杨不舍春的离去，便飘起柳絮跟随着春要看它回到哪里去。诗人借垂杨含蓄地表达了自己的爱春、惜春之情。（3分）
小题2:（6分）①借物抒情（或“侧面烘托”、“想象”），（1分）前两句作者不直接写自己为春归而愁，却想象说即使无情的杜宇也因人的愁苦而发出愁啼之声，含蓄地表现了作者的愁思之深。（2分）②借景抒情（或“融情于景”），（1分）最后一句作者描写黄昏时分天空飘洒的潇潇暮雨来表达春归之后内心的孤寂与凄冷，含蓄蕴藉，韵味悠远。（2分）

解析

小题1:
试题分析：“楼外垂杨千万缕，欲系青春，少住春还去”三句，描绘了垂杨的绿姿。这种“万条垂下绿丝绦”的景色，对于阴历二月（即仲春时节），是最为典型的。它不同于“浓如烟草淡如金”的新柳，也有别于“风吹无一叶”的衰柳。那柔细如丝缕的枝条的构造似乎可以系留着事物的联象。“少住春还去”，在作者的想象中，那打算系住春天的柳条没有达到目的，它只把春天从二月拖到三月末，春天经过短暂的逗留，还是决然离去了。 “犹自风前飘柳絮，随春且看归何处”两句，对暮春景物作了进一层的描写。把天空随风飘舞的柳絮，描写为似乎要尾随春天归去，去探看春的去处，把它找回来。句中用“犹自”把“系春”同“随春”联系起来，造成了似乎是垂杨为了留春，“一计不成，又生一计”的艺术效果。
小题2:
试题分析：这首词将春拟人，抒惜春情怀。从借垂柳系春、飞絮随春到主人公送春，通过有层次的心理变化揭示主题。该词较多寄情于残春的景色，带有凄忱的情味。这是典型的借景抒情的写法。