题目
题型:阅读题难度:一般来源:不详
幸存者
高凯
小题1:这首诗第一句用“走”描写暴风雨,有什么作用?(4分)
小题2:赏析这首诗的艺术手法。 (4分)
答案
小题1:①使用比拟手法,与下句“拦腰撞倒”相呼应。②写出了诗人的心理感受:暴风雨凶猛且持久。
小题2:①象征手法。小鸟的形象是一种象征,其意蕴指向人类社会,给予读者多元的联想空间。②拟人手法。小鸟遭受了“人世没有的伤痛”,就有了向人诉说的***,形象鲜明生动。
解析
小题1:
试题分析: 本题考查的是诗歌鉴赏之炼字,炼字题型答题模式:
第一步:解释该字在句中的含义。
第二步:展开联想把该字放入原句中描述景象
第三步:有表现手法时点出或描绘了…的景象(姿态、神态、氛围、意境)
第四步:作用 或增强了感染力
或表达了怎样的思想感情
学生做此题时可以省略第一步,第二步应从修辞手法上答题,“昨夜外面走过去一场暴风雨” 运用了比拟的修辞手法。第三步再从表达的思想情感入手。
小题2:
试题分析:通常诗歌的艺术手法包括表现手法、修辞手法,通过对诗歌的阅读与理解,本题可从表现手法的象征入手,也可从修辞手法的拟人角度入手。
考点18:评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
核心考点
试题【阅读下面一首宋诗,完成后面的题目。(8分)幸存者高凯小题1:这首诗第一句用“走”描写暴风雨,有什么作用?(4分)小题2:赏析这首诗的艺术手法。 (4分)】;主要考察你对古代诗歌鉴赏等知识点的理解。[详细]
举一反三
绝句二首(其一) 杜甫
迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
[注] 此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后,暂时定居成都草堂时。
(1)此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。
(2)结合全诗,分析本诗写景运用了哪些手法?(借鉴***的《沁园春﹒长沙》描述秋景的方法)
夏日三首(其一)
张耒
长夏村墟风日清,檐牙燕雀已生成。
蝶衣晒粉花枝舞,蛛网添丝屋角晴。
落落疏帘邀月影,嘈嘈虚枕纳溪声。
久斑两鬓如霜雪,直欲渔樵过此生。
小题1:这首诗是如何表现环境的“清”的?(6分)
小题2:这首诗抒发了诗人什么样的情感?(2分)
观祈雨 李约
桑条无叶土生烟,
箫管迎龙水庙前。
朱门几处看歌舞,
犹恐春阴咽管弦。
小题1:诗歌反映了怎样的社会现实?表达了作者怎样的思想感情?(4分)
小题2:这首诗在内容表达上最突出地运用了什么表现手法?请结合诗的内容作简要分析。(4分)
雨后晓行独至愚溪北池
柳宗元
宿云散洲渚①,晓日明村坞②。
高树临清池,风惊夜来雨。
予心适无事,偶此成宾主。
[注]①洲渚:水中的小块陆地。这里指水边山地。②村坞:村落。
小题1:“风惊夜来雨”在《藏海诗话》中宋人吴可说 “‘惊’字甚奇”,你怎么理解?(4分)
小题2:“予心适无事,偶此成宾主”一句运用了什么表达方式,表达了怎样的情感?(4分)
天 仙 子
张 先
水调数声持酒听,午醉醒来愁未醒。送春春去几时回?临晚镜,伤流景,往事后期空记省。 沙上并禽池上暝,云破月来花弄影。重重帘幕密遮灯,风不定,人初静,明日落红应满径。
小题1:这首词的词眼应是上阕中的“愁”字,请结合全词意境,简析词人在此一共抒写了几重愁情?(4分)
小题2:下阕 “云破月来花弄影”为本词千古名句,王国维在《人间词话》中说:“著一‘弄’字而境界全出矣。”请说说“弄”字在此的妙处。(4分)
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