题目
题型:阅读题难度:一般来源:不详
八声甘州 寄参寥子
苏轼
有情风万里卷潮来,无情送潮归。问钱塘江上,西兴浦口,几度斜晖?不用思量今古,俯仰昔人非。谁似东坡老,白首忘机。
记取西湖西畔,正春山好处,空翠烟霏。算诗人相得,如我与君稀。约它年、东还海道,愿谢公①雅志莫相违。西州路,不应回首,为我沾衣。
【注】①谢公:即谢安,东晋名士、宰相,早年曾隐居东山。
小题1:“有情风万里卷潮来,无情送潮归”一句运用了何种修辞手法?请分析其表达作用。(2分)
小题2:下片蕴含了词人什么思想感情?(3分)
答案
小题1:拟人。生动形象地写出了物象变化快的特征,表现诗人对世事沧桑变化 的感慨和对友人的依依惜别之情。或:比喻。以潮涨潮落喻人世的聚散离合,表现诗人对世事沧桑变化的感慨和对友人的依依惜别之情。
小题2:表达了对与参寥子在杭州的交游生活回忆和留恋之情,对友情的珍惜,以及离别之际对参寥的劝慰和自我安慰之情,表达了自己归隐超脱的心志和对来年再聚的期待之情。
解析
小题1:
试题分析:拟人的手法,“友情”“无情”本是用于人,这里用在没有感情的风的身上,赋予风以人的感情。生动形象地写出了物象变化快的特点,表现了诗人对世事沧桑变化的感慨和对友人的不舍之情。鉴赏诗歌的表达技巧,无论着眼于全篇,还是着眼于一句,此类试题的答题规律一般是,先明确指出运用了何种技巧,然后结合诗意说明这种技巧如何运用,最后指出这种技巧如何传达出诗人情感,或在凸显出主题方面起到什么作用。
小题2:
试题分析:下片写西湖湖景, “空翠烟霏”正是春山风光,特别叮咛“记取”当时春景,表达了对杭州交游生活的回忆和留恋之情。词里最后用的是谢安的典故,结尾几句表现了词人超然物外、归隐山水的志趣,进一步抒写二人的友情。词人借这样典故安慰友人,自己一定不会像谢安一样雅致相违,使好友恸哭于西门之下。理解古诗词的思想感情要充分利用诗词本身的暗示信息,这些暗示信息可以是诗歌的标题,可以是诗前的小序,也可以是诗后的注解。这些内容,有的给我们提供了创作的时代背景,有的介绍了作者的经历,有的交代了作者的创作动机或创作经过,有的则直接指向作者的情感基调。
核心考点
试题【阅读下面这首宋词,然后回答后面题目。八声甘州 寄参寥子苏轼有情风万里卷潮来,无情送潮归。问钱塘江上,西兴浦口,几度斜晖?不用思量今古,俯仰昔人非。谁似东坡老,白】;主要考察你对古代诗歌鉴赏等知识点的理解。[详细]
举一反三
江 村
杜 甫
清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。自去自来梁上燕,相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米,微躯此外更何求?
【注】此诗当作于唐肃宗上元元年(760年)夏,作者时年49岁,寓居成都草堂。
小题1:本诗首联哪个字词提挈全篇旨意?请结合全诗作简要分析。(3分)
小题2:尾联两句,有人说是幸词,有人说是苦情。你是怎样认为的?请简要分析。(3分)
古歌
秋风萧萧愁***人,出亦愁,入亦愁。座中何人,谁不怀忧?令我白头。
胡地多飚风,树木何修修。离家日趋远,衣带日趋缓。心思不能言,肠中车轮转。
小题1:下列对本诗的理解,不正确的一项是( )(3分)
A.本诗头三句写诗人愁情满怀,出入难安,无计摆脱。 |
B.“何人”“谁不”表明除了诗人外,座中没人忧愁。 |
C.本诗中北方边地树木被狂风吹得干枯萧疏。 |
D.诗歌描写了诗人日见消瘦,衣带渐宽。 |
除夜作
[唐]高适
旅馆寒灯独不眠,客心何事转凄然?
故乡今夜思千里,霜鬓明朝又一年。
寿阳曲·潇湘夜雨
[元]马致远
渔灯暗,客梦回。一声声滴人心碎。
孤舟五更家万里,是离人几行清泪。
小题1:两首诗抒发的情感有何异同?请简要概括。(3分)
小题2:高诗“客心何事转凄然”一句中,“转”用得极妙,请简要分析。(4分)
小题1:许君焦、瑕, ,君之所知也。 (《左传·烛之武退秦师》)
小题2: ,吾独穷困乎此时也。 (屈原《离***》)
小题3:寒衣处处催刀尺, 。 (杜甫《秋兴八首(其一)》)
小题4:爽籁发而清风生, 。 (王勃《滕王阁序》)
小题5:竹杖芒鞋轻胜马,谁怕? 。 (苏轼《定风波》)
小题6: ,瑞脑销金兽。 (李清照《醉花阴》)
登原州城呈张贲从事
魏野
异乡何处最牵愁?独上边城城上楼。
日暮北来惟有雁,地寒西去更无州。
数声塞角高还咽,一派泾河冻不流。
君作贫官我为客,此中离恨共难收。
小题1:颈联描绘了一幅怎样的图景?主要运用了什么手法?请简要分析。(5分)
小题2:本诗表达了作者哪些情感?请结合诗句简要分析。(6分)
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