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题目
题型:阅读题难度:一般来源:不详
阅读下面的一首诗,回答问题。(8分)
过五原胡儿饮马泉①
李益
绿杨著水草如烟,旧是胡儿饮马泉。
几处吹笳明月夜,何人倚剑白云天。
从来冻合关山路,今日分流汉使前。
莫遣行人照容鬓,恐惊憔悴入新年。
【注释】唐代五原县属盐州,今为内蒙古五原。中唐时,这是唐和吐蕃反复争夺的边缘地区。李益曾为幽州节度使刘济幕府,居边塞十余年。
小题1:颈联中使用了对比手法,请简要赏析。(4分)
小题2:本诗描绘了一幅“过五原”图,请简要赏析。(4分)
答案

小题1:①颈联的意思是:从前的饮马泉冰冻一片,坎坷难行,今日的饮马泉寒冰解冻,绿水分流,写出了饮马泉由冬到春的变化,暗喻收复后与收复前的今昔不同。(2分)②严冬与阳春之景,艰难与欢畅之情,形成鲜明的对比,表达出诗人在春天经过复苏了的五原时的复杂心情。(2分)
小题2:①诗人寄情于景,摄取典型意象,连续描绘了八个画面:明媚的大草原、荡漾的饮马泉、悲壮的月夜、守边的将士、冰封的关山路、汉使面前的淙淙流水,以及怕临泉照影的老人和回忆中的英武青年。(2分)②这一系列画面以诗人的行踪为线索,情感融汇在诗人对边塞形势的感慨中,表达出诗人对边防将士的同情和对边防的忧患,并抒发了诗人壮志难酬的情怀。(2分)(画面描绘2分,情感2分;八个画面,赏析其一亦可。)
解析

小题1:
试题分析:此题可先疏通颈联大意,然后结合着关键词,从描写景象、诗人情感等角度分析其对比手法的运用。如“从来”与“今日”“冻合”与“分流”是对饮马泉从冬与春的季节变化做对比;在情感上,可结合着诗人对复苏前后的五原的感触做对比,来突出诗人的复杂情感。
小题2:
试题分析:此题可先找出诗句中的意象词如“水草”“饮马泉”“明月夜”“白云天”“关山路”“汉使前”等,通过联想和想象,描绘出其整体意境,再根据诗歌的意境,概述出诗人的情感即可。由“莫遣”“恐惊憔悴”可体会出诗人的同情、忧虑、失意情感。
核心考点
试题【阅读下面的一首诗,回答问题。(8分)过五原胡儿饮马泉①李益绿杨著水草如烟,旧是胡儿饮马泉。几处吹笳明月夜,何人倚剑白云天。从来冻合关山路,今日分流汉使前。莫遣行】;主要考察你对古代诗歌鉴赏等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读下面这首宋词,完成后面题目。
水调歌头·台城游    贺 铸
南国本潇洒,六代浸豪奢。台城游冶,襞笺能赋属宫娃。云观登临清夏,璧月留连长夜,吟醉送年华。回首飞鸳瓦,却羡井中蛙
访乌衣,成白社,不容车。旧时王谢,堂前双燕过谁家?楼外河横斗挂,淮上潮平霜下,樯影落寒沙。商女篷窗罅,犹唱《后庭花》。
注解:①陈后主沉湎酒色,宫中宴会,令八妇人襞(bì,折纸)彩笺作诗,十客唱和,稍慢则罚酒。②“回首”二句:鸳瓦,华丽建筑物上覆盖的鸳鸯瓦;井中蛙,陈亡,后主偕二妃躲入井中,隋军扬言欲下石,后主惊叫,隋军用绳索把他们拉出井外。
小题1:结合词作的具体内容,简要分析词人所表达的情感。(5分)
小题2:请从修辞手法的角度对这首词的上片进行赏析。(6分)
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阅读下面的唐诗,回答后面的问题。(8分) 
山  中
王勃
长江悲已滞,万里念将归。
况属高风晚,山山黄叶飞。
小题1:明代谢榛在《四溟诗话》中说:“作诗本乎情、景。……景乃诗之媒,情乃诗之胚,合而为诗。”请简要分析该诗中的情景关系。(4分)
小题2:这首诗表达了怎样的思想感情?请作简要分析。(4分)
题型:阅读题难度:一般| 查看答案
阅读下面这首唐诗,完成问题。(8分)
独不见
沈佺期
卢家少妇郁金堂,海燕双栖玳瑁梁。九月寒砧催木叶,十年征戍忆辽阳。
白狼河①北音书断,丹凤城②南秋夜长。谁谓含愁独不见,更教明月照流黄③。
【注】①白狼河,即今辽宁境内的大凌河。②丹凤城,指京城长安。③流黄,古时女子居室的帏帐。
小题1:这首诗描写了怎样的情景?寄寓了诗人怎样的情感?(4分)
小题2:这首诗的中间两联主要运用了哪些手法?请简要赏析。(4分)
题型:阅读题难度:一般| 查看答案
补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选3个小题)(6分)
小题1:               ,悠悠我心。(《诗经》)
回首向来萧瑟处,                 。《定风波(莫听穿林打叶声)》
小题2:               ,百年多病独登台。(杜甫《登高》)
况吾与子渔樵于江渚之上,            。(苏轼《赤壁赋》)
小题3:固知一死生为虚诞,            。(王羲之《兰亭集序》)
叶上初阳干宿雨,水面清圆,              。(王安石《苏幕遮(燎沉香》)
小题4:星垂平野阔,                  (杜甫《旅夜书怀》)
执手相看泪眼,                  。(《雨霖铃(寒蝉凄切)》)
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阅读下面这首宋诗,完成后面题目。(8分)
水口行舟①
朱熹
昨夜扁舟雨一蓑, 满江风浪夜如何。
今朝试卷孤篷看, 依旧青山绿树多。
[注①] 庆元三年,学禁严峻,朱熹等五十九人被列入“伪学党”。朱熹从闽北乘船南下古田,抵达水口,感时而作。
小题1:这首诗写舟行江上的见闻感受,诗人情感变化,富有层次。请结合具体词语简析。(4 分)                  
小题2:这首诗主要运用了哪些艺术手法?诗人描绘的画面中,蕴含着一定的人事哲理,请简述。(4分)
题型:阅读题难度:简单| 查看答案
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