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题目
题型:单选题难度:一般来源:同步题
下列对课文《师说》第2段内容理解不正确的一项是[     ]
A.该段运用了三组对比,批判了士大夫之族“耻学于师”的恶劣习气。
B.该段先以“古之圣人”比照“今之众人”,得出了“圣益圣,愚益愚”的结论。
C.该段再以择师教子和自身“耻师焉”作对比,得出了“小学而大遗”的结论。
D.该段最后将“巫医乐师百工之人”和“士大夫之族”的学习态度进行对比,得出了君子智力不如“巫医乐师百工之人”的结论。
答案
核心考点
试题【下列对课文《师说》第2段内容理解不正确的一项是[     ]A.该段运用了三组对比,批判了士大夫之族“耻学于师”的恶劣习气。B.该段先以“古之圣人”比照“今之众】;主要考察你对名句名篇默写等知识点的理解。[详细]
举一反三
读课文《动物游戏之谜》,简要介绍动物游戏的“学习说”。    
答:________________________________________________
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  下面是高晓声小说《陈奂生上城》中的一段文字。请从描写手法的角度予以点评。要求:语言表达准确、简明、连贯,不超过50字。   
  “漏斗户主”陈奂生,今日悠悠上城来。    
  一次寒潮刚过,天气已经好转,轻风微微吹,太阳暖烘烘,陈奂生肚里吃得饱,身上穿得新,手里提着一个装满东西的干干净净的旅行包,也许是力气大,也许是包儿轻,简直像拎了束灯草,晃荡晃荡,全不放在心上。他个儿又高、腿儿又长,上城三十里,经不起他几晃荡;往常挑了重担都不乘车,今天等于是空身,自更不用说,何况太阳还高,到城嫌早,他尽量放慢脚步,一路如游春看风光。  
答:____________________________________________________
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  《再别康桥》是徐志摩诗歌的代表作,诗中的依依惜别的深情每每引起曾经有过离别经历的人们的共鸣,不过仁者见仁,智者见智,你如何看待这种缠绵的别离呢?
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下列对《大堰河——我的保姆》内容和特色的分析不正确的一项是[     ]
A.全诗寓抒情于叙事,展示了大堰河一生的苦难命运,真切感人。
B.选择富有生活气息的细节来表现人物形象,抒发对劳动人民的敬爱和对旧制度的诅咒。
C.诗行排列参差不齐,不讲究押韵,形式灵活自由,有散文美。
D.诗中主要运用了对比和比喻的修辞手法。
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下列各项说法不当的一项是[     ]
A.巴金的《小狗包弟》通过描写小狗包弟在与人生活中的点点滴滴的细节,以及最后“无可奈何”的结局,勾画出了一只忠实、可爱、聪明、活泼、懂人性的小狗形象。
B.十三年后重望故地,已是物是人非,作者怀念小狗包弟,更怀念的是那个在“文革”期间逝去的爱人萧珊。
C.《小狗包弟》就好像作者对过去的忏悔书,字里行间到处流露的也是对故狗、故人的怀念与歉意,并为那无法偿还的亏欠而懊恼、抱憾。文中重要的不是反思,是批判以及对“文革”的痛恨。
D.《小狗包弟》看似写物,实是写人,作者以娴熟的笔法、巧妙的构思、真率强烈的感情,在批判“文革”时代黑暗与罪恶的同时,反省自身的弱点,是从觉醒了的现代知识分子心灵中流淌出来的诗篇,具有震撼人心的思想力度,又具有感人的艺术魅力。
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