题目

题型：阅读题难度：一般来源：模拟题

阅读下面的文言文，完成题目。　　天顺间，锦衣卫指挥门达^①怙宠骄横，凡忤之者，辄嗾觇卒潜致其罪，逮捕拷掠，使无诘证，莫可反异。由是权倾一时，言者结舌。其同僚袁彬质直不屈，乃附以重情，拷掠成狱。内外咸冤之，莫或敢发也。 
　　京城有杨埙者，戍伍之余夫也。素不识彬，为之上疏曰：“正统十四年，驾留沙漠，廷臣悉奔散逃生，惟袁彬一人，特校尉耳，乃能保护圣躬，备尝艰苦。及驾还复辟^②，授职酬劳，公论称快。今者无人奏劾，卒然付狱，考掠备至，法司虽知其枉，岂敢辨明。陷彬于死，虽止一夫，但伤公论，人不自安。乞以彬等御前审录，庶得明白，死者无憾，生者亦安。臣本一芥草茅，身无禄秩，见此不平，昧死上言。”遂击登闻鼓^③以进，仍送卫狱。
　　达因是欲尽去异己者，乃缓埙死，使诬少保吏部尚书华盖大学士李贤指使。埙阳诺之。达遂以闻会三法司，鞫于午门前，埙乃直述，所言皆由己出，于贤无预。达计不行，而彬犹降黜，居第尽毁。
　　未几，英宗升遐^④。言者劾达罪，举埙事为证。达谪死南丹，彬复旧职，代达总卫事。
　　华亭张弼论曰：义者无所为而为合天下之公论者是也使虽公论行之以私则其中已不义矣若埙者于彬无恩于达无隙又非言官以图塞责也。特以公论所激，挺身以突虎口，其不死者幸也，勇于行义何如哉！然此公论，具人面目者皆能知之，而高冠长裾，号称科第人物者，乃低佪淟涊^⑤，甘为之扫门捧溺，无所不至，而覸然^⑥自得，夸噪于人，何利害之移人乃如是其烈耶！闻埙之风，亦可少愧矣！予来京师，国子祭酒乡先生陈汝同曰：“埙真义士也，吾欲为之作传。”先生没而传未作，弼故补之。不特为埙计也，庶亦励世之顽无耻者云。
（取材于明·张弼《东海文集》，有删改）
　　注：①门达：丰润（今属河北）人。 ②复辟：指明英宗恢复皇位，重新称帝。③登闻鼓：古代帝王为臣民提出谏议或申述冤情，在朝堂外悬鼓，许击鼓上闻，谓之登闻鼓。 ④升遐：指帝王之死。⑤淟涊：污浊。⑥覸（jiàn）然：偷偷地看着人的样子。（1）对下列语句中加粗词的解释,不正确的一项是（     ）    
A．辄嗾觇卒潜致其罪                嗾：唆使    
B．今者无人奏劾，卒然付狱    狱：案件    
C．埙阳诺之                               阳：假装    
D．先生没而传未作                   没：通“殁”，去世
（2）下列各组语句中，加粗词的意义和用法都相同的一组是（     ）
A．乃附以重情，拷掠成狱               臣以供养无主，辞不赴命  
B．素不识彬，为之上疏曰               谁为大王为此计者
C．达因是欲尽去异己者                   蒙故业，因遗策
D．何利害之移人乃如是其烈耶       新妇车在后，隐隐何甸甸
（3）下列用“/”给文中画线部分的断句，正确的一项是（     ）
义者无所为而为合天下之公论者是也使虽公论行之以私则其中已不义矣若埙者于彬无恩于达无隙又非言官以图塞责也。
A．义者/无所为而为/合天下之公/论者是也/使虽公论行之/以私则其中已不义矣/若埙者/于彬无恩/于达无隙/又非言官以图塞责也。
B．义者/无所为而为合天下之公/论者是也/使虽公论/行之以私/则其中已不义矣/若埙者/于彬无恩/于达无隙/又非言官以图/塞责也。
C．义者/无所为而为/合天下之公论者是也/使虽公论/行之以私/则其中已不义矣/若埙者/于彬无恩/于达无隙/又非言官/以图塞责也。
D．义者/无所为而为/合天下之公论者是也/使虽公/论行之以私/则其中已不义矣/若埙者/于彬无恩于达/无隙又非言官/以图塞责也。
（4）把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
①内外咸冤之，莫或敢发也。 
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②埙乃直述，所言皆由己出，于贤无预。
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③不特为埙计也，庶亦励世之顽无耻者云。
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答案

（1）B
（2）B
（3）C
（4）①朝廷内外的官员都认为袁彬冤屈，（但）没有人敢揭发这件事。
②杨埙于是直接陈述，他所说的都是自己一个人做的，和李贤没有相干。
③不仅仅为杨埙考虑，也希望用来激励世上那些愚顽没有羞耻之心的人。