樊宏字靡卿，南阳湖阳人也，世祖之舅。父重，字君云，世善农稼，好货殖。重性温厚，有法度，三世共财，子孙朝夕礼敬，常若公家。其营理产业，物无所弃，课役童隶，各得 - 高中语文试题 - 超级试练试题库

题目

题型：阅读题难度：一般来源：0119 月考题

　　樊宏字靡卿，南阳湖阳人也，世祖之舅。父重，字君云，世善农稼，好货殖。重性温厚，有法度，三世共财，子孙朝夕礼敬，常若公家。其营理产业，物无所弃，课役童隶，各得其宜，故能上下戮力，财利岁倍，至乃开广田土三百余顷。尝欲作器物，先种梓漆，时人嗤之，然积以岁月，皆得其用，向之笑者咸求假焉。资至巨万，而赈赡宗族，恩加乡闾。外孙何氏兄弟争财，重耻之，以田二顷解其忿讼。县中称美。推为三老。年八十余终。遗令焚削文契。责家闻者皆惭，争往偿之，诸子从敕，竟不肯受。
　　宏少有志行。王莽末，义兵起，刘伯升与族兄赐俱将兵攻湖阳。赐女弟为宏妻，湖阳由是收系宏妻子，令出譬伯升，宏因留不反。湖阳军帅欲***其妻子。会汉兵日盛，湖阳惶急，未敢***之，遂得免脱。更始立，欲以宏为将，宏叩头辞曰：“书生不习兵事。”竟得免归。与宗家亲属作营堑自守，老弱归之者千余家。时赤眉贼欲攻宏营，宏遣人持牛酒米谷，劳遗赤眉。赤眉长老先闻宏仁厚，皆称曰：“樊君素善，且今见待如此，何心攻之。”引兵而去，遂免寇难。
　　宏为人谦柔畏慎，不求苟进。常戒其子曰：“富贵盈溢，未有能终者。天道恶满而好谦，前世贵戚皆明戒也。”每当朝会，辄迎期先到，俯伏待事，时至乃起。宏所上便宜及言得失，辄手自书写，毁削草本，帝甚重之。及病困，车驾临视，留宿，问其所欲言。宏顿首自陈：“无功享食大国，诚恐子孙不能保全厚恩，愿还寿张^①，食小乡亭。”帝悲伤其言，而竟不许。（选自《后汉书·樊宏阴识列传》）
　　注：①寿张：光武帝即位后，封樊宏为寿张侯。
1．对下列句子中划线的词语的解释，不正确的一项是[     ]
A．令出譬伯升，宏因留不反——比喻
B．向之笑者咸求假焉——借
C．故能上下戮力，财利岁倍——并、合
D．宏为人谦柔畏惧，不求苟进——苟且，随便
2．下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是[     ]
A．其素所假贷人间数百万——圣人之所以为圣……其皆出于此乎
B．引兵而去，遂免寇难——学而时习之，不亦乐乎
C．责家闻者皆惭，争往偿之——陈胜者，阳城人也
D．令出譬伯升，宏因留不反——寿毕，请以舞剑，因击沛公于坐
3．以下七句话，分别编为四组，直接表现樊重父子品行的一组是 [     ]

答案

核心考点

试题【　　樊宏字靡卿，南阳湖阳人也，世祖之舅。父重，字君云，世善农稼，好货殖。重性温厚，有法度，三世共财，子孙朝夕礼敬，常若公家。其营理产业，物无所弃，课役童隶，各得】；主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]

举一反三

①世善农稼，好货殖

②而赈瞻宗族，恩加乡闾

④樊君素善，且今见待如此

③遗令焚削文契

⑤每当朝会，辄迎期先到，俯伏待事，时至乃起

⑥及病困，车驾临视，留宿，问其所欲言

⑦愿还寿张，食小乡亭

1．A
2．D
3．C
4．Ｂ
5．（1）①但过了几年，（成材了的梓树和漆树）都派上了它们的用场，先前嘲笑过他的人都向他借用（梓木、油漆）。
　　　　②樊宏向来行善，而且现在如此礼待我们，我们怎能忍心去攻打他呢？
　（2）余曰/人才吾不能知/第有一切喻/仙鹤能为台榭点缀光景/然决不能耕田负重/猫能护衣箧/鹰隼能致野味/然不能禁其食腥噉膻/通此/则满世界皆人才矣/景鲁亟赏之。

石奋传

　　万石君，名奋，姓石氏。年十五，侍高祖。高祖与语，爱其恭敬，问曰：“若何有？”对曰：“奋独有母，不幸失明。家贫。有姊。”高祖曰：“若能从我乎？”曰：“愿尽力。”于是高祖召其姊为美人，以奋为中涓^①，徙其家长安中戚里^②，以姊为美人故也。其官积功劳至大中大夫。无文学，恭谨无与比。及孝景即位。奋长子建，次子甲，次子乙，次子庆，皆以驯行孝谨，官皆至二千石。于是景帝曰：“石君及四子皆二千石，人臣尊宠乃集其门。”号奋为万石君。
　　景帝季年，万石君归老于家，以岁时为朝臣。过宫门阙，必下车趋，见路马必式焉。子孙为小吏，来归谒，必朝服见之，不名。子孙有过失，不谯让，为便坐，对案不食。然后诸子相责，因长老肉袒固谢罪，改之，乃许。上时赐食于家，必稽首俯伏而食之，如在上前。子孙遵教，亦如之。万石君家以孝谨闻乎郡国，虽齐鲁诸儒质行，皆自以为不及也。
　　长子建为郎中令，少子庆为内史。建事有可言，屏人恣言，极切；至廷见，如不能言者。是以上乃亲尊礼之。书奏事，事下，建读之，曰：“误书‘马’者与尾当五，今乃四，不足一。上谴，死矣！”甚惶恐。其为谨慎，虽他皆如是。庆醉归，入外门不下车。万石君闻之，不食。庆恐，肉袒请罪，不许。举宗及兄建肉袒，让曰：“内史贵人，入闾里，里中长老皆走匿，而内史坐车中自如，固当！”乃谢罢庆。庆为太仆，御出，上问车中几马，庆以策数马毕，举手曰：“六马。”庆于诸子中最为简易矣，然犹如此。为齐相，举齐国皆慕其家行，不言而齐国大治，为立石相祠。
　　太史公曰：仲尼有言曰“君子欲讷于言而敏于行”，其万石之谓邪？是以其教不肃而成，不严而治。斯可谓笃行君子矣！（《汉书石奋传》）
　　注：①中涓：古代君主亲近的侍从官。②中戚里：长安城内住皇帝戚属的一条街。
1．下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是

[ ]

A．为小吏，侍高祖——侍：侍奉
B．子孙有过失，不谯让——谯让：呵责
C．虽齐鲁诸儒质行——质行：质疑（他的）行为
D．是以上乃亲尊礼之——尊礼：尊敬
2．下列各组句子中，直接表明万石君“恭谨无与比”的一项是

[ ]

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①号奋为万石君

②子孙为小吏，来归谒，必朝服见之，不名

③上时赐食于家，必稽首俯伏而食之，如在上前

④乃谢罢庆

⑤过宫门阙，必下车趋，见路马必式焉

⑥其为谨慎，虽他皆如是

　　廖刚字用中，南剑州顺昌人。宣和初，自漳州司录除国子录，擢监察御史。时蔡京当国，刚论奏无所避。以亲老求补外，出知兴化军。钦宗即位，以右正言召。丁父忧，服阕，除工部员外郎，以母疾辞。绍兴元年，盗起旁郡，官吏悉逃去，顺昌民以刚为命。刚喻从盗者使反业，既而他盗入顺昌，部使者檄刚抚定。刚遣长子迟喻贼，贼知刚父子有信义，亦散去。寻召为吏部员外郎，言：“古者天子必有亲兵自将，所以备不虞而强主威。愿稽旧制，选精锐为亲兵，居则以为卫，动则以为中军，此强干弱枝之道。”又言：“国家艰难已极，今方图新，若会稽诚非久驻之地。请经营建康，亲拥六师往卫固守计，以杜金人窥伺之意。”丁母忧，服阕，复拜给事中。刚言：“国不可一日无兵，兵不可一日无食。今诸将之兵备江、淮，不知几万，初无储蓄，日待哺于东南之转饷，浙民已困，欲救此患莫若屯田。”因献三说，将校有能射耕，当加优赏，每耕田一顷，与转一资，百姓愿耕，假以粮种，复以租赋。上令都督府措置。时朝廷推究章惇、蔡卞误国之罪，追贬其身，仍诏子孙毋得官中朝。至是章杰自崇道观知婺州，章仅自太府丞提举江东茶盐事。刚封还诏书，谓即如此，何以示惩，乃并与祠。时徽宗已崩，上遇朔望犹率群臣遥拜渊圣，刚言：“礼有隆***，兄为君则君之，己为君则兄之可也。望勉抑圣心，但岁时行家人礼于内庭。”从之。郑亿年与秦桧有连而得美官，刚显疏其恶，桧衔之。金人叛盟，刚乞起旧相之有德望者，处以近藩，桧闻之曰：“是欲置我何地耶？”改工部尚书，而以王次翁为中丞。初，边报至，从官会都堂，刚谓亿年曰：“公以百口保金人，今已背约，有何面目尚在朝廷乎？”亿年奉祠去。明年致仕。以绍兴十三年卒。（节选自《宋史·廖刚传》）
1．对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是

[ ]

A．丁父忧，服阕，除工部员外郎——丁：遭逢
B．部使者檄刚抚定——檄：文告
C．刚遣长子迟喻贼——喻：开导
D．刚显疏其恶，桧衔之——衔：怀恨在心
2．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

[ ]

A．廖刚是南剑州人，任监察御史时正值蔡京当权。他敢于直言，奏事议论无所避忌。又很孝顺双亲，以亲老求往地方任职，父亲去世后又因母病辞任工部员外郎。
B．廖刚认为古代天子亲自率军，是为防备不测增强主威。当今也应精选亲兵，平时守卫，战时打仗。他又认为，当前国家危难，应率军往建康固守，防备金人入侵。
C．廖刚提出国不可一日无兵，兵不可一日无食，如今诸将率领部队布于江淮之间，人多粮少，因而要重耕战、行屯田，将校若既能打仗又能种田，应当给以优待。
D．廖刚敢于直言。郑亿年因秦桧的关系而得美官，廖刚上疏奏其恶行，秦桧因此忌恨廖刚。金人叛盟，廖刚起用有德望的旧相，以遏制秦桧，又引起秦桧的强烈不满。
3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）日待哺于东南之转饷，浙民已困，欲救此患莫若屯田。
　________________________________________________________________________________
（2）兄为君则君之，己为君则兄之可也。
　________________________________________________________________________________

　　揭傒斯，字曼硕，龙兴富州人。父来成，宋乡贡进士，为世名儒。至元初，赐谥贞文先生。傒斯幼贫，读书昼夜不少懈，父子自为师友，早有文名。大德间，客湖南，都元帅赵淇号知人，见之曰：“君他日翰苑名流也。”程矩夫、卢挚先后为湖南廉访使，咸重之，钜夫因妻以从妹。
　　廷祐元年，挚表荐于朝，特援翰林国史院编修官。时平章政事李孟监修国史，见其所撰功臣列传，叹曰：“是方可谓之史笔，若他人直誊吏牍尔！”擢应奉翰林文字，仍兼编修。迁国子助教，复留为应奉。五年，请假归。泰定元年，召还，又以丁母忧归。
　　富州地不产金，官府惑奸民言，募淘金户三百。其人采他县金以献，岁课累增至四十九两。历年既久，三百户所存无什一，又贫聊生，有司遂责民之受役于官者代输之，民多以是***。傒斯言于省臣，蠲其赋，州人德之。
　　与修《经世大典》，文宗取其所撰《宪典》读之，顾谡近臣曰：“此岂非《唐律》乎！”擢艺文监丞，参检校书籍事，屡称其纯实，欲大用之，会帝崩而止。
　　至正三年，以年七十致仕去，诏遣使追及于郭州。乃还，奉敕撰《明宗神御殿碑》，赐楮币万缗、白金五十两，中宫赐白金亦如之。求去，不许，命丞相脱脱及执政大臣面谕毋行。
　　诏修辽、金、宋三史，傒斯与为总裁官。四年，《辽史》成，奉敕奖谕，仍命早成金、宋二史。傒斯留宿史馆，因得寒疾，七日卒。年七十一。时方有使者至自上京，锡宴史局，以傒斯卒，改日。使者以闻，帝为嗟悼，赐楮币万缗，仍给驿舟护其丧归。六年，赠护军，追封豫章郡公，谥文安。（节选自《新元史·揭斯传》）
1、对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是：

[ ]

A、擢应奉翰林文字——擢：提升
B、岁课增至四十九两——课：考核
C、蠲其赋，州人德之——德：感恩
D、若他人直誉吏牍尔——直：只是
2、下列各组句子中，划线的词语的意义和用法相同的一项是：

[ ]

A、钜夫因妻以从妹——赵王岂以一璧之故欺秦也
B、蠲其赋，州人德之——之二虫又何知
C、诏遣使追及于郭州——于其身也则耻师焉
D、使者以闻，帝为嗟悼——庖丁为文惠君解牛
3、下列各组句子，全都能表明揭傒斯学问才华超群的一项是：

[ ]

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①读书昼夜不少懈

②钜夫因妻以从妹

③是方可谓之史笔

④傒斯言于省臣，蠲其赋

⑤此岂非《唐律》乎

⑥傒斯与为总裁官

　　夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于已，快然自足，曾不知老之将至；及其所既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀；修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！
　　每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚，齐彭殇为妄作。后之视今，亦由今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述。虽世殊事，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。
1．下列各句划线词解释正确的一项

[ ]

A．或因寄所托，放浪形骸之外——原因
B．况修短随化，终期于尽——美好
C．曾不知老之将至——竟然
D．向之所欣，俯仰之间——朝向
2．下列句子翻译错误的一项是

[ ]

A．或因寄所托，放浪形骸之外
（译文）就着自己所爱好的事物，寄托自己的情怀，不受拘束，放纵无拘地生活。
B．未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。
（译文）面对古人那些文章我总是感叹悲伤，可总是不能表达出来。
C．向之所欣，俯仰之间，已为陈迹。
（译文）原先兴盛的，转眼之间，已成为旧迹。
D．固知一死生为虚诞。
（译文）本来知道把死和生等同起来的说法是不真实的。
3．对“后之览者，亦将有感于斯文”的含义理解最确切的一项是

[ ]

A．后来者读这次集会的诗文，也会产生感慨。
B．后来的人读我的文章，也会由此而产生很多感想。
C．后世的读者，也必将对这篇序文生发无穷感慨吧。
D．后世的读者读我的文章，也会被我的文章所感动。
4．判断下列各句对错，不正确的一项是

[ ]

A．本语段节选自《晋书王羲之传》，是一篇书序。序，古代文体的一种，大多用以题赠，或作为著述的前言。本语段内容突出了书序的特点。
B．本语段一开头就出现了一个阔大的境界：“人之相与，俯仰一世”。但这并不显得突然：“人之相与”，指人际交往，是个普遍性命题，也包括这次兰亭之会在内；“俯”“仰”二字在这里用的是它们合义，表示时间过得很快。这包含着人怎样在人群中度过一生这一问题，由此而引发作者的感慨，可谓自然之极。
C．“情随事迁，感慨系之矣”，这种人人都有的情怀说明了—个事实：不管生活方式有怎样的不同，人总是留恋于生活中那些美好的事物，也就是留恋于有生之乐。
D．“死生亦大矣”，是作者的基本观点，作为书序，以此来概括一篇之意，这正是本文作者见解高远之处。

　　臣闻明主不恶切谏以博观，忠臣不敢避重诛以直谏，是故事无遗策而功流万世。今臣不敢隐忠避死以效愚计，愿陛下幸赦而少察之。
　　《司马法》曰：“国虽大，好战必亡；天下虽平，忘战必危。”天下既平，天子大凯^①，春搜秋狝^②，诸侯春振旅，秋治兵，所以不忘战也。且夫怒者逆德也，兵者凶器也，争者未节也。古之人君一怒必伏尸流血，故圣王重行之。夫务战胜穷武事者，未有不悔者也。昔秦皇帝任战胜之威，欲攻匈奴。李斯谏曰：“不可。夫匈奴无城郭之居，委积之守，迁徙鸟举，难得而制也。轻兵深入，粮食必绝；踵粮以行，重不及事。得其地不足以为利也，遇其民不可役而守也。胜必***之，非民父母也。靡蔽中国，快心匈奴，非长策也。”秦皇帝不听，遂使蒙恬将兵攻胡，辟地千里，以河为境。暴兵露师十有余年，死者不可胜数，终不能逾河而北。是岂人众不足，兵革不备哉？其势不可也。男子疾耕不足于粮饷，女子纺绩不足于帷幕。百姓靡敝，孤寡老弱不能相养，道路死者相望，盖天下始畔秦也。
　　故兵法曰：“兴师十万，日费千金”。夫秦常积众暴兵数十万人，虽有覆军***将系虏单于之功，亦适足以结怨深仇，不足以偿天下之费。夫上虚府库，下敝百姓，甘心于外国，非完事也。夫匈奴难得而制，非一世也。行盗侵驱，所以为业也，天性固然，上及虞夏殷周，固弗程督，禽兽畜之，不属为人。夫上不观虞夏殷周之统，而下循近世之失，此臣之所大忧，百姓之所疾苦也。且夫兵久则变生，事苦则虑易。乃使边境之民靡敝愁苦而有离心，将吏相疑而外市，故尉佗、章邯得以成其私也。夫秦政之所以不行者，权分乎二子，此得失之效也。故《周书》曰：“安危在出令，存亡在所用。”愿陛下孰计之而加察焉。（节选自《史记谏伐匈奴书》
　　注：①大凯：周王所奏凯旋班师的军乐。②蒐：春天打猎。狝：秋天打猎。③程督：按法律和道德的要求加以规范督导。④尉佗：即赵佗。他建立了南越国。章邯：本是秦朝将领，在秦末大乱中投降项羽，受封为王。
1．对下列句中画线词的解释，不正确的一项是

[ ]

A．忠臣不敢避重诛以直谏——诛：惩罚。
B．兵革不备哉——备：准备。
C．夫务战胜穷武事者——穷：用尽。
D．事苦则虑易——易：改变。
2．以下各组句子中，全都能作为主父偃不主张攻打匈奴的依据的一项是

[ ]

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